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교육학회
◎ 정상원(1998), 청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업, 한국학교사회복지학회
◎ 황정은(2010), 발달장애 아동의 사회적 기술 향상을 위한 현장체험학습 지원 시스템의 설계 및 구현, 서울교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술
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교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술훈련의 요소
Ⅲ. 사회기술훈련의 효과
Ⅳ. 사회기술훈련의 기법
Ⅴ. 사회기술훈련과 집단사회사업
Ⅵ. 사회기술훈련과 현장체험학습
1. 현장 체험활동 계획
2. 사전활동
3. 현장 체험활동 집
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행동 특성에 관한 연구』 대구대학교 교육대학원 교육학과 특수교육전공, 송은수, 1999년
『정신지체아동의 나무그림과 인물화에 나타난 표현특성 비교』 대구대학교, 양경희, 1998
『정신지체아의 행동수정에 관한 수정에 관한 연구』 홍익
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행동장애를 감소시키고, 의사소통을 증진시키며 자립기술을 습득시키는 것으로 특수교육과 행동치료가 필수적이며 구조화된 교실 환경내에서 행동수정을 시행하고 언어치료를 시행해야 한다.
-약물치료는 공격성, 과잉활동, 주의력 결핍,
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행동학습 이론이나 행동수정 방법을 사용하고 있었다.다른 나라 특수교육 교사들이행동치료 방법을 사용하여 가장 많은 효과를보고 있는 것과일치된다. 그러나 한편으로는 다른 기술이나치료 방법들을 교사들이 응용하여 다양 한 방법으로
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행동 치료교육, 대구대학교출판부
송영혜, 1997. 정서장애 진단 사례집, 특수교육
H. J. Beech, 1997. 행동수정의 이론과 기법, 문음사
http://blog.naver.com/qankim/130004886335
http://www.more-selfesteem.com/test.htm #1.원만하지 못한 대인관계와 관련된 사회적
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교육프로그램을 들 수 있는데 이는 성교육, 자녀양육법, 자녀로부터 독립하는 법 등에 관한 교육이나 자녀의 행동수정 원리들을 학습함으로써 자녀의 행동지도와 비행예방에 도움을 주기 위한 것이다. 아동의 연령별, 발달단계별로 올바른
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교육에 참여하기 힘들며, 이들의 전공이 대부분 사회복지여서 입주자의 문제행동에 적극적으로 대처할 수 있는 행동수정 및 특수교육에 대한 전문능력이 부족하다.
개선방안 : 사회재활교사의 근무조건을 시간제 근무제로 효율적으로 조절
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특수교육진흥법, 장애인고용촉진법 등이며 보건복지부, 교육부,
노동부 등에서 해당 업무를 관장하고 있다.
*참고문헌
-이근홍(2006). ‘인간행동과 사회환경’. 공동체
-오혜경(2005). ‘장애인복지론’. 창지사
-김동배(2005). ‘시민사회와 자원
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행동수정에 의해 아동의 긍정적 행동을 강화시키고 부정적 행동을 억제하는 방법입니다.
집단특수교육/개별인지치료 체계적이고 치밀하게 짜여진 환경 하에서 특정한 과제를 훈련시켜 기본적 사회성이나 의사 소통을 도와줍니다.
언어치
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