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일본인들은 이에야스를 가장 뛰어난 인물로 꼽는데 주저하지 않는다. 왜냐하면 전국시대의 세 영웅중에서 가장 행복한 결말을 맞기 때문이다. 그렇다. 모든 것은 결과로 나타나게 마련이다. 오다 노부나가가 선두주자로서 전국시대를 이끌었
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역사를 기억하는 것이 왜 중요한지 서술해주세요.
(3) 교재 10장을 참조하여 일제 식민군항이었던 진해의 ‘부정적 유적’에 대해 서술하고, ‘부정적 유적’ 조사와 답사를 통해 우리가 얻을 수 있는 것은 어떤 점이 있는지 설명해주세요.
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역사를 기억하는 것이 왜 중요한지 서술해주세요.
(3) 교재 10장을 참조하여 일제 식민군항이었던 진해의 ‘부정적 유적’에 대해 서술하고, ‘부정적 유적’ 조사와 답사를 통해 우리가 얻을 수 있는 것은 어떤 점이 있는지 설명해주세요.
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일본문화의 유입을 차단하고 있는 속에서 오히려 일본의 저질문화들이 음성적으로 활개를 치는 지금의 현상을 그대로 앉아서 볼 수만은 없지 않은가?
21세기 호혜 평등의 새로운 한일관계를 내다보며, 우리는 일본의 역사와 문화 그 실상과
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일본이 미국 이외의 나라와 조약을 체결할 시 해당국에 미국과의 조약보다 더 좋은 조건으로 조약을 체결할 경우, 미국에도 그와 동등한 조약이 자동으로 체결한다.
5. 막부 해체와 근대화
1854년 미일 화친조약과 1858년 미일 수호 통상조약으
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역사는 비단 개화기의 단면적 인식에서 파악될 수 있는 것이 아니며, 실학사상에서 개화사상의 면모를 찾아볼 수 있고, 조선말 문학에서 개화기시가의 성격을 찾아볼 수 있으며, 홍만종 및 서포의 글에서 언문일치운동의 모태를 찾아볼 수 있
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일본
1)서양세력에 대한 일본의 반응
2)난학(蘭學)자의 팽창론
3)국학자들의 민족의식 고취
4)개국요구에 대한 막부의 대응
5)일본의 개국과 아편전쟁
3. 아편전쟁과 조선
1)서양세력에 대한 조선의 반응
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그리고 동아시아」, 김한종 외, 『역사교육과 역사인식』, p.347~352
윤택림, 「탈 식민 역사쓰기를 향하여- \'탈 근대론적\' 역사해석비판」, 『역사비평』 통권 58호, 2002년 봄호, p. 85
이찬희 ■ 손용택 ■ 정영순, 『일본 ■ 중국 중등학교 역사
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일본만화의 역사
1 일본만화의 시작
2 일본만화의 영향력
Ⅲ 일본만화와 호쿠사이 만화와의 양식적 비교
1 가츠시카 호쿠사이
1) 우키요에 판화
2) 호쿠사이 만화
2 그 외 미술품들
Ⅳ 일본만화와 일본 전통미술
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이후 100년 이상 지난 1060년 송나라 구양수, 송기 등이 편찬한 사서인데 이에 비해 구당서는 발해가 멸망하고 19년 후인 945년에 편찬된 사서로 발해의 근원을 밝히기에는 신당서보다 더 적합한 사료라고 볼 수 있겠다. 그리고 신당서에서 ‘國
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임진왜란”
제가 다른 어떤 역사적 사건보다 임진왜란을 가장 중요하게 생각하는 것은 우리나라의 당쟁이나 일삼고 권력투쟁만 일삼던 신하들과 지금의 정치인들과 닮아있다고 생각하기 때문입니다. 이율곡의 10만양병설에도 불구하고 당파
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역사에 대한 공부를 할 생각입니다. 우리나라의 역사는 물론이고, 우리나라와 밀접히 연관된 네 나라, 중국, 일본, 러시아, 미국에 대해서도 그 역사를 알아두고자 합니다. 특히 역사 속에서 각국이 어떤 외교 정책을 취했었는지, 그것이 서로
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일본의 역사왜곡 문제에 대해서는 결국 대한민국이 사회,경제,문화, 국방등 분야에서 세계최고가 되어 일본을 압도해야한다고 생각합니다.
28. 신체등급 3급인데 ㄱㅊ?
손목수술이후 재검에서 3급을 받게되었는데 현재는 벤치프레스 80kg까진
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이후인 1951년부터 시행되었습니다.창군 당시 바로 징병제를 실시하지 못했던 이유는 당시 대한민국이 일본한테 독립한지 얼마 안 되었고 당시 징병이라 하면 일본군에서 복무했던 기억이 떠올랐기 때문에 국민정서상 바로 징병제를 시행하
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에도, 정작 외국인을 만나면 기본적인 대화조차 할 수 없는 것입니다. 다행히 최근에는 이런 문제를 인식하고 회화 위주의 다양한 교육이 도입되고 있습니다.
이처럼 우리나라 영어교육의 역사는 회회위주에서 문법 작문 위주로, 그리고 회화
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