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사회복지 전개과정
2)한국복지재단 각 지부별 특성프로그램과 학교사회복지사업 현황
Ⅱ. 본론
3. 학교사회복지의 대상과 역할
1)학교사회복지 대상
2)학교사회복지사의 역할
4.학교사회복지의 서비스 운영 모델
1)제도로서
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사정을 실시해야한다. 학교사회복지실천 업무가 본인에게 맞는지, 사회복지사 윤리강령을 실천에 적용하고 있는지. 학교사회복지사로서의 자신의 강약점은 무엇이며 어떤 개선노력을 해야하는지, 실천의 대상체계에 대한 이해도는 높은지,
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사회연계를 통해 효과적으로 달성될 수 있다고 본 것이다. 이러한 접근은 지역사회의 응집력을 강화시킬 뿐만 아니라 지역의 사회적 체계까지 재편하는 결과를 낳아 지역사회복지사업의 가능이 새롭게 인식되고 있는 것으로 나타나고 있다.
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복지사는 학생과 가족에게 개별사회사업과 동시에 집단사회사업의 방법을 적용하고 학생이나 가족에게 가능자, 지지자, 자문가의 역할을 한다
(2) 학교변화모델 (제도적 변화모델)
- 일탈이론과 조직이론을 바탕으로 서비스 제공
- 학교제도
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담당하게 된다.
3) 사회행동모델
- 사회행동모델에서 사회복지사들은 조직가로서의 역할을 담당하게 되며, 직접행동을 취할 수 있도록 조직화하는데 있으며, 사회적 약자를 지지하고 옹호하는 활동을 수행하게 된다.
※ 모델별 사회복지사의
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7) 사회정의의 실현등
5.사회 행동의 전략과 전술
로스만의 세가지 모델 중 사회행동에 대한 전략과 전술은 한국의 지역사회복지 실천에 있어 과거에 비해 일반적 모델로 부각
6. 로스의 지역사회개발 모델에서의 역할
1)안내자로서의 역할:
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사회복지의 중요성이 한층 더 부각되었으며, 학교와 가정, 지역사회의 협력을 통해 학생들의 삶의 질을 향상시키는 데 기여할 수 있는 방안들이 필요합니다. 서론
코로나19로 인한 학생들의 취약점
학교사회복지의 역할과 중요성
학교
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모델을 적용하는 4가지의 기본방침
첫째, 자신의 신념과 비전을 실현할 수 있는 대로 살아볼 것
둘째, 클라이언트를 사랑할 것
셋째, 함께 일하는 직원들을 높이 평가하고 존경할 것
넷째, 주변 환경을 고려할 것
4. 사회복지마케팅의 과제
첫
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사회복지 행정 3가지 모델
구분
사회사업행정
사회복지 행정
사회(일반)행정
관점
전문직
전문직과 외부사회
전체사회
기능
전문직
잔여적 제도적
제도적
지식과 기술
전문직 3대 사회사업 방법론
휴먼서비스 조직의 관리에 필요한 사회과학
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인이다.
3) 공사협동형 모델
공사협동형은 정부부문의 특징과 민간부문의 특징을 동시에 지니는 형태로서 재가복지서비스의 중요성이 부각되면서 나타나기 시작한 유형이다. 공사협동형의 사례로는 사회복지협의회를 들 수 있다.
4) 민간주
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