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복지의 관점
1) 의료재활 관점
2) 심리재활 관점
3) 기능주의(역할이론) 관점
4) 심리사회 관점
5) 사회학적 관점
6. 장애인복지서비스 접근모델
1) 강점 중심 접근
2) 임파워먼트 접근
3)사례관리
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모델의 하위 구성요소들을 살펴봄으로써 실제 임파워먼트 실천 과정에서 어떠한 점에 초점을 맞추고 유의해야 할지에 대한 이해를 높일 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회복지 실천을 위한 사회복지사의 기술에 대해
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임파워먼트 기술
1990년 대 이후 사회복지실천에서 강조되고 있는 개념이 바로 임파워먼트(em-powerment)이다. 임파워먼트는 능력을 가지는 것, 능력을 향상하는 것이다(Parsons, 1991 ; 신영화, 1999:23 재인용). 조직 차원에서 볼 때 임파워먼트는 조직
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사회복지실천론/ 이영분 외6/ 공인
사회복지실천론/ 양옥경 외/ 나남출판
사회복지실천론/ 조위일, 이윤로 공저/ 학지사사례관리/ 권진숙, 전석균 공역/ 하나의학사
사회사업실천의 사례관리모델 : 사례관리 과정 중심/ 오혜경
알코올 중독 치
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복지사는 비행 행위에 대한 원인을 밝히고 문제요인을 제거하고 새로운 삶을 이룰 수 있도록 도와주는 조력자 역할과, 퇴소 후 건강한 사회복귀가 이루어 질 수 있도록 필요한 자원을 연결해 주는 중개자 역할을 담당한다. 1. 실천모델에
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복지실천론. 경기: 나남출판.
-최옥채, 박미은 외(2003). 인간행동과 사회환경. 경기: 양서원
-김범수 외(2007). 자원봉사론. 서울: 학지사
-김대원 외(2004). 사회문제와 사회복지. 서울: 학지사 Ⅰ. 사회복지사의 역할
1. 지역사회개발 모델에
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발달 단계의 적합한 언어와 행동을 이해하고 아동에게 효과적인 면접기술과 놀이를 통한 의사소통 방법을 개발하고 필요한 도구를 준비해야 한다. 이때 사회복지사는 아동기의 핵심적 특성인 안정감을 줄 수 있는 지지자로서 부모와의 정상
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사회조직화 이론으로 주민을 주체로 한 자원활용 모델이나 주
민참가모델 그리고 지역을 기반으로 한 보건과 복지서비스의 통합서비스(鈴木五
郎 :2002)의 필요성이 강조되고 있지만 이를 하나로 요약하면 주민참가모형으로
요약할 수 있을
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사회복지교육의 목표는 교육기관이나 교육단계에 따라 다를 수 있다. 국내의 한 연구에 의하면, 우리나라에서 사회복지교육이 지향해야 하는 모델에 대한 사회복지학과 교수들의 의견을 조사한 결과, 대부분(75.4%)의 교수들은 학부과정에서
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사회복지실천과 윤리 4
1. 윤리 4
2. 가치와 윤리의 관계 4
3. 사회복지전문직에서의 윤리의 중요성 5
4. 사회복지실천에서의 윤리적 딜레마 5
III. 사회복지실천과 윤리적 결정 7
1. 로웬버그와 돌고프(Lowenberg & Dolgoff)의 일반결정모델
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