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사회적 욕구를 충족시킬 수 있는 광범위한 개념적 틀을 갖는 교과과정도 필요하다.
이와 같은 사회복지교육의 철학이나 방법은 교육자 개개인의 철학, 지식, 성격, 능력이나 교육자가 속한 교육기관의 배경 및 교육목표, 그리고 사회의 변화
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사회교육, 시그마프레스 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의집 2014
서경숙 저, 아동과 사회, 양서원 2014 1. 시설·설비계획의 원리
2. 영유아 보육 및 교육기관 시설·설비계획의 기본요소
1) 변화의 대비
2)
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복지국가론』. 나남출판, 2020.
김연명. 『한국 복지국가 성격 논쟁』. 인간과복지, 2019.
남찬섭, 유태균. 『사회복지정책론』. 나남출판, 2021. 목차
1. 서론
2. 사회복지정책의 선별적 보편적, 잔여적 제도적, 협의 광의의 정의
3. 선별적 보
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사회 통합 및 복지정책, 보육서비스산업의 확장에 의한 여성고용과 직업 창출 정책, 복지재정 개선 전략, 평등가족정책, 성 평등 및 여성정책으로 복지교육젠더기능을 통합하는 다양한 성격의 통합 보육정책은 국민적 지지를 확보하고 있다.
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교육
2, 유아기와 무용교육의 필요성 3, 존 듀이의 경험이론 4, 존 듀이 경험주의 교육철학의 특성 1) 경험의 기준원리 2) 탐구의 원리 3) 상호작용의 원리 5, 경험이론을 적용한 유아 무용 프로그램 1) 성격과 목표 2) 구성
결론
참고문헌
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