|
복지관, 학교, 보건소, 경찰, 자원봉사단체 등) Ⅰ. 청소년 가출
1. 가출 청소년의 정의
2. 청소년 가출에 관한 이론
3. 청소년 가출의 원인
4. 가출 유형
Ⅱ. 가출청소년의 특성과 당면문제
1. 정서적 문제
2. 고용 및 주거문
|
|
|
복지 비교 연구, 나남출판사.
김태진ㆍ손정일ㆍ김덕진(2000), 사회복지개발연구 제6권 제2호.
오정수ㆍ류진석(2005), 지역사회복지론, 학지사. 1. 지역사회복지
2. 일본의 지역사회복지 발전과정
1) 지역사회복지의 출발
2) 시설보호중심
|
|
|
활동들에 참여
- 전환형 소년원, 사례관리 서비스의 제공
집중적 사례 모니터링
가족치료
직업 프로그램
※ 참고자료
사회문제와사회복지 나남출판
청소년 문제 행동론 학지사
인간행동과 사회환경 양서원
인간행동과 사회환경 학지사
|
|
|
청소년들의 건강한 성장을 돕는 지역사회 운동을 실천하여 왔다.
그동안 복지관, 청소년상담센타, 학교밖청소년지원센타, 청소년지원센타, 문화센타,종합체육센타(주공, KT), 아기스포츠단 등 기구와 조직(100명의 직원)의 급성장으로 시민운
|
|
|
복지센터
스트레스 검사 수치 비교, 참여 횟수
스트레스자가관리능력
설문지, 기록지, 참여일지
○ 사업 추진 일정사업명
추진일정(월)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
금연 프로그램(클리닉)
절주 캠페인
비만 예방, 건강생활실천 클리닉
정신건강증진
|
|
|
실천하는 것이 사회 전체의 복지 증진과 미래 세대의 행복을 위한 필수 과제임이 분명하다. 1. 서론
2. 청소년 가족 상담 사례 개요
1. 사례 배경
2. 문제 진단
3. 상담 목표
3. 상담 과정 및 분석
1. 상담 진행 방법
2.
|
|
|
복지사업 분야가 더욱 활성화되어야 한다는 것을 의미하는 데, 시기적으로 재가복지사업의 필요성이 부각되고 있어 상호 보완하며 발전할 수 있는 정책적, 실천적 방법 모색
2. 우리나라의 경우 재가 서비스의 재정을 충당하는데 가장 중요한
|
|
|
청소년 지원팀 또는 사회복지 부서 전체가 약물 관련 문제점을 해결하기 위해 함께 협력하는 것에 대한 방법을 모색해보아야 한다. 청소년 한 개인을 개인, 가족, 친구, 학교, 지역사회 요인들이 상호 관련된 체계 내에서 바라보아야 한다.
인
|
|
|
결과를 가져온다. Ⅰ. 여성주의 연구방법론
1. 여성주의 인식론(Feminist Epistemology)
2. 여성주의 경험론(Feminist Empiricism)
3. 여성주의 입장론(Feminist Standpoint)
Ⅱ. 여성주의 실천방법론
1. 의식향상훈련
2. 자기주장훈련
3. 임파워먼트
|
|
|
복지 실천방법
구체적으로 학교사회복지를 실천하기 위해서는 청각장애인 청소년들이 성장 과정을 거쳐 성공적으로 사회에 진출할 수 있도록 보조 장치를 마련함과 가정과의 불화나 교육과정의 불편 등을 해소할 수 있도록 노력해야만 한다
|
|
메뉴펼치기
