|
이해, 양서원, 2020
정익중, 사회복지실천론, 나남출판, 2022 1. 서론
2. 잔여적 접근과 임파워먼트적 접근의 개념과 차이점
3. 청소년복지 현장에서의 적용 사례
4. 두 접근 방식의 효과와 본인의 의견
5. 결론
6. 참고문헌
|
|
|
사례관리의 필요성: 상담교사의 관점을 중심으로. 학교상담연구, 13(1), 55-78. 학교사회복지론 2025
1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관
|
|
|
임파워먼트 관점의 개요와 문제점을 설명하고 지역사회를 대상으로 한 임파워먼트 관점에 대해 말하고자 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.결핍관점
1)내용
2)문제점
2.강점관점
1)내용
2)문제점
3.임파워먼트관점
1)내용
2)지역사
|
|
|
사례관리------------------------------------------------p.2
ⅰ) 사례관리의 정의
ⅱ) 사례관리의 목적 및 필요성
Ⅱ-3. 정신장애인을 위한 사례관리에서 지역사회 자원 활용-------------p.2~6
ⅰ) 지역사회 자원 활용의 필요성----------------------------
|
|
|
사례관리자의 네트워크 활동이 이용자 중심 실천에 미치는 영향. 숭실대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강점관점(Strengths perspective)의 등장 배경
2. 강점관점의 특성
3. 강점관점의 주요 개념
1) 임파워먼트
2) 멤버십
3)
|
|
|
5. 혁신학교 운영모델
6. 해외의 혁신학교 사례
1) 미국의 센트럴파크이스트 중등학교
2) 일본의 가쿠요 중학교
3) 독일의 괴팅겐 통합학교
7. 광주 풍향초등학교의 혁신학교 운영사례
1) 개요
2) 행복한 학교를 위한 작은 실천들
|
|
|
실천과정
3. 권한부여 모델의 사회복지 실천천 함의
4. 권한부여 모델의 한계점
Ⅲ.결론
『권한부여 모델의 사례적용(역할극)』
*참고문헌 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 이론적 배경
1)생태체계적 관점
2)강점관점
2. 권한부여 모델
|
|
|
공저
지역사회복지와 사회적네트워크 - 이정규 1. 문제제기
2. 자원연계
3. 자원은 어떠한 것들이 있는가?
-전주시 사회복지 자원 리스트
4. 정보전달의 중요성-정보전달과 자원연계 실제 사례적용
5. 결론 및 제언
-참고문헌-
|
|
|
사례연구”, 한국장애인복지학회, 2010
- 박선희, “미술치료가 지적장애 성인의 공격성에 미치는 영향”, 나사렛대, 2007
- 강봉규, “심리검사의 이론과 기법”, 동문사, 2001
- 배현정, “지적장애인의 임파워먼트와 적응행동능력에 관한 연구
|
|
|
임파워먼트 한다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 201
|
|
메뉴펼치기
