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하나님과의 관계를 하는 사람들과의 나눔
- 이를 통해서 공동체성을 만든다. 신앙교육을 목적으로 하는 수동적인 자세가 아니라 나눔을 통해서 지원받고 도전 받는다.
Ⅲ. 헌신교육
헌신은 행동을 수반한다. 어떤 일에 전념하는 사람은 그것
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. (예를 들어 연애하는 사람을 생각해 보자!!)
인간은 의지의 작용으로 헌신의 마음을 갖게 된다. 헌신은 우리를 위하여 그리스도 안에서 나타내신 하나님의 대한 응답이다. 그 응답으로 지금 우리가 하는 일은 아무것도 아니라는 식이다.
Ⅳ.
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자가 규칙적으로 늘어서 있다. 예를 들면 구리의 결정에는 입방체의 각 꼭짓점과 면의 중심에 원자가 배치하고, 이 입방체가 3차원적으로 쌓여서 결정을 이루고 있다. 이때, 원자의 위치는 공간 속에서 격자를 이루는데 이것을 결정격자라고
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번째 단계는 입체도형인 구, 원기둥을 이용해 면,모서리,꼭지점을 비교
(두 번째 은물인 입체도형에는 공(球), 원기둥, 정육면체가 있다. 나무로 만든 공, 원기둥, 정육면체는 면, 모서리, 꼭지점을 비교해 볼 수 있고, 각각의 입방체가 회전하
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입방체로 바꾸면,
즉,
(8)
따라서
Ⅵ. 고찰
아보가드로수를 이용하여 1몰에 존재하는 분자의 수를 결정하는 실험을 하게 되었는데,
(2)
실험결과에 따르면 이론치와 실험치의 오차가 매우 크게 났다. 왜냐하면 피펫을 이용하여 방울 수를 셀
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