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을 지닌다. 극단적 평등주의가 생산성을 저해하고, 극단적 능력주의와 경쟁주의가 첨예한 사회적 갈등을 조장한다는 것은 익히 아는 사회적 진리다. 지금의 공교육과 사교육 문제는 절충과 조화의 문제이지, 제로섬 게임이 아니다. 공교육을
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사교육이 대학 입학을 목표로 이루어지고 있다는 점에서 대입전형 방법을 안정시키고 또 다양화하는 일은 반드시 필요하다. 학교교육에 아무리 투자한다고 하여도 입시경쟁이 가열되면 사교육은 사라지지 않을 것이다. 따라서 입시경쟁을
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사교육 증가
4) 교사 해임
3. 일제고사를 찬성하는 입장의 의견
4. 일제고사를 반대하는 입장의 의견
Ⅴ. 문제점
1. 일제고사 자체의 문제점
1) 성적 공개
2) 문항 자체의 문제
3) 비용
2. 일제고사 실시 후 문제점
1) 야자식 방과 후 활동
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다.
둘째, 입시정책을 비롯하여 학생들에게 중대한 영향을 미치는 교육정책은 지속적으로 시행하여 제도의 안정을 기하고 만약 변화가 있을 때에는 최소한 3년의 여유를 두고 시행하도록 한다. 그런 점에서 대학의 입학전형 기본계획을 전학
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입학 때문이다. 공교육을 통해 사적 이익을 극대화시켜온 부모일수록 더욱더 공교육이 “성”에 차지 않게 되고, 그로부터 “브랜드대학”에의 입학을 위해 악성 사교육인 “입시 과외”를 선호하게 된다. 그들은 공교육을 통한 사적 이익
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평준화 정책 하에서의 새로운 문제점
3. 고교 평준화 정책의 개선을 위한 전략
1) 고등학교 학생선발과 배정에 관한 개선 방향
2) 학교교육의 만족도 제고를 위한 방안
3) 고교체제의 혁신 및 재구조화의 방향
4. 안산시 쟁점에 대한 제언
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을 유발, 과열과외의 만연, 과도한 사교육비 지출 등 학생· 학부모의 입시고통 증가 등의 문제점을 해소하고 초· 중· 고등학교 교육과정의 정상 운영과 학생 개개인이 타고난 소질· 적성을 다양하게 기르며 인정받도록 하는 인간교육 실현
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- 1 : 김대중 정부와 노무현 정부의 교육제도의 방향
본론 - 2 : 노무현 정부의 대학입학사정관 제도의 도입과 장점
본론 - 3 : 입학사정관제도의 제기되는 단점
본론 - 4 : 단점의 해결방안
결론 : 현행 체제하의 입학사정관제의 시도방안
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다양한 비교과영역 갖추기 등의 삼중고
‘불확실성’은 결코 장점이 될 수 없다
→불확실성이 불러온 혼란-고려대 수시2-2
입학사정관의 재량권 범위 문제 입학사정관제란?
입학사정관제의 현재
입학사정관제 도입에 관한 찬
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을 더 폭넓게 이해할 수 있고 성인이 되기 전 많은 학생들이 다양한 경험을 해볼 수 있는 밑바탕이 되는 입시제도라고 생각된다. 그러나, 이와 관련해서는 많은 문제점이 발생할 수 밖에 없다. 위생 문제를 포함하여 입학사정관제도 자체가 주
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