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교육과 재정연구. 서울 : 학지사.
이주호(2006). 평준화를 넘어 다양화로. 서울 : 학지사.
조프위티외(2000). 학교, 국가 그리고 시장. 서울 : 내일을 여는 책.
황원철외(2004). 공교육(이념, 제도, 개혁). 서울 : 원미사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
이건만, 한국사회의 학벌주의와 계급갈등, 교육사회학연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌주의란
2. 학벌사회의 문제점
1) 대학의 서열화
2) 배움의 한정
3) 학벌에 대한 개인의 심리적 부담
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학교 교육을 한 줄로 세워 놓고 '랭킹'을 부여하는 게 애당초 가능한 일도 아님.
<대학입시>
핀란드(Finland)
입시제도가 없다.
핀란드는 무상교육, 통합교육을 실시로 '학생 선발'이라는 개념 자체가 없으며 '너희가 공부를 못하면 대학을 못
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학교교육의 위기’ 또는 ‘교육의 황폐화’ 등으로 표현하며 우리의 교육문제를 주목하는 일단의 움직임이 나타나고 있다. 과연 이런 우리나라 교육에 희망은 있는 것일까? 입시제도만도 수십 번씩 바뀌고 매 정권마다 교육개혁을 시도하지
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대학을 준비한다면 자율화 이후 새로운 입시문화로 자리 매김할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김경근, 대학서열깨기, 개마고원, 1999
김덕영, 입시공화국의 종말, 인물과 사상사, 2007
김선호, 대학입시제도와 대학교육, 장락, 1999
김형진, 누가 뭐래도
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제도가 나왔어도 문제점에 대한 논란은 계속 나왔을 것이다. 수능등급제에 대한 폐지에 대한 거론을 하기 보다는 우리의 교육이 바뀌어 지는 것에 대하여 논하여야 할 필요가 있다고 생각한다. 입시 제도를 개선하기 위한 방안 학생들을 편안
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대학을 준비한다면 자율화 이후 새로운 입시문화로 자리 매김할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김경근, 대학서열깨기, 개마고원, 2008
김덕영, 입시공화국의 종말, 인물과 사상사, 2007
김선호, 대학입시제도와 대학교육, 장락, 2008
김형진, 누가 뭐래도
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확보하고, 학습 방법을 개선하여 학교 교육의 경쟁력을 제고 하고, 내신중심의 대학 학생선발을 유도함으로써 대학입시에 예속된 공교육을 정상화시켜 나가야 한다. 또한, 모든 국민에게는 국민으로서 받아야 할 최저선의 교육수준을 국가가
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학교가 그런 역할을 하는 것이다. 따라서 이들에게 살아갈 수 있는 길이 많다는 것을 학교가 제시하여야 한다.
9. 참고 자료
김천기(2002), 평준화제도의 왜곡과 자립형 사립고의 전근대성, 교육비평
입시위주교육의 실상과 대책, 한국교육개발
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공교육의 질을 전반적으로 향상될 필요가 있으며, 기존에 사학에 지원되어왔던 예산을 공립학교의 질 향상에 투입하는 등의 다양한 대책이 요구된다.
3. 대학입시제도의 개선
자립형 사립고의 도입 배경이 타당성을 얻기 위해서는 무엇보다
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