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저지투쟁
1. 성과
2. 투쟁의 한계
Ⅴ. 교육시장개방(교육개방)의 교육시장화
1. 수직적 분할을 통한 서열화- ‘가진 자’에게만 유리한 경쟁체제 구축
2. 암울한 자화상 : 민중의 교육권 박탈
Ⅵ. 교육시장개방(교육개방)의 반대 입장
1.
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시장개방에 대한 잘못된 시각과 패배주의를 떨쳐 버리고, 의료의 공공성을 파괴하고 더욱 더 영리상업중심의 보건의료체계로 몰아가는 의료 시장개방에 적극 대응해야한다. 유럽등 에서는 반대 입장을 분명히 하고 있다. 의료시장 개방은 결
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개방 저지 기자회견. 정부청사 앞
10.11 WTO교육개방저지와 교육공공성실현을 위한 범국민교육연대 출범
10.15 교육개방전면화 특별법저지와 총체적 교육구조개혁을 촉구하는 선언 및 교육부 항의방문
Ⅷ. 교육개방(교육시장개방)의 투쟁 방향
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시장개방에 대한 잘못된 시각과 패배주의를 떨쳐 버리고, 의료의 공공성을 파괴하고 더욱 더 영리상업중심의 보건의료체계로 몰아가는 의료 시장개방에 적극 대응해야한다. 유럽 등 에서는 반대 입장을 분명히 하고 있다. 의료시장 개방은
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개방요구 시 우리입장 관철에 어려움 예상된다.
Ⅸ. 결론 및 제언
정부는 WTO의 도하 개발 의제에 1차 양허안을 제출하였다. 그 양허안에 교육 서비스 부분의 개방이 확대되게 되었는데 이에 대한 논란이 분분하다.
밀어닥치던 시장 개방 정책
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