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입체의 표현에 관한 프리젠테이션 내용입니다.
조소수업에 큰 도움이 될 것입니다.
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조 소
조형의 요소를 알고 다양한 입체 표현의
특징을 이해한다.
조소의 표현요소와 표현방법을 살려
창의적으로 표현한다.
다양한 작품감상을 통하여 일상적인
사고의 틀에서 벗어나 자유롭고 다양한
시각을 가진다.
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입체 효과를 살릴 가위집 내는 자리를 찾기
-가위집을 연필로 표시하고 가위로 자르기
-채색 도구를 사용하여 상상한 집을 그리고 꾸미기
-어떤 상상의 집을 표현하였는지 집을 소개하는 내용 적기
-표지를 꾸미고 입체 책을 완성하기
T: 그러
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표현 방법에 대하여 안내해준다.
각 표현 방법에 알맞은 용구 사용법을 지도한다.
사람이나 동물과 같은 입체물을 만들 때 균형을 잡을 수 있도록 지도한다.
각자의 창의적인 표현방법을 칭찬하고, 사용할 수 있도록 유도한다.
□ 배경 음악
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입체표현발달단계
1) 자연놀이의 개념과 특성
2) 자연놀이의 교육적 가치
3) 자연놀이의 놀이감 종류
4) 자연놀이의 3단계 입체표현발달단계
5. 구성놀이의 개념과 특성, 구성놀이의 3단계발달과정 설명
1) 구성놀이의 개념과 특성
2) 구성
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지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
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“Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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표현한 채색법은 평면적인 색채를 구사하던 불화와는 달리 상당히 입체적이고 볼륨감이 나타나고 있다.
용주사 불화는 서양 채색법에 대한 어느 정도의 이해를 바탕으로 조성된 것을 알 수 있다. <삼세여래탱>은 명암법이 전면화 된 작
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활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
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입체를 표현할 수 있는가에 따라서는 2안방식과 다안방식으로 나누어진다. 3D 디스플레이는 문화와 오락분야, 교육 및 통신, 의료, 설계, 군사, 항공, 우주 등의 분야에서 다양하게 활용될 것으로 전망되고 있다.
지금까지 빛의 특성에 대한 전
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입체영상콘텐츠개발자가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다.
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표현하여 입체적으로 만들었습니다. 그리고 후임병들도 금방 배울 수 있도록 하루하루 반복되는 업무들에 대한 지침서도 만들었습니다. 항상 힘들다고 얼굴에 써 붙이고 다녔던 저가 어느 순간 웃으며 즐겁게 한계를 부수는 연습을 하고 있
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표현력 향상에 미치는 영향에 관한 실증연구로 진행할 예정입니다.
넷째, 졸업 후 진로계획.
졸업 후에는 중·고등학교 음악교사로 진출하여 학생들의 삶 속에 음악이 살아 숨 쉬는 교육을 실천하고자 합니다. 장기적으로는 교육연구기관이나
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표현들
"전 무엇이든 잘합니다" : 무엇이든 잘한다면 혼자서도 잘하겠네. 굳이 우리 회사에 들어올 필요가 있나? 무엇이든 잘한다기보다 특히 잘하는 것을 명시하는 편이 낫다.
"창조적인, 도전적인" : 그렇지 않은 젊은이도 있나? 창의적이어
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표현들
"전 무엇이든 잘합니다" : 무엇이든 잘한다면 혼자서도 잘하겠네. 굳이 우리 회사에 들어올 필요가 있나? 무엇이든 잘한다기보다 특히 잘하는 것을 명시하는 편이 낫다.
"창조적인, 도전적인" : 그렇지 않은 젊은이도 있나? 창의적이어
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