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패러다임과 학교교육. 한국직업능력개발원
- 이항재 (1994) 교육학개론. 양서원 <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교의 교육적 기능
1)문화유산의 전달기능
2)자아실현기능
3)사회개혁의 기능
4)지역사회의 복
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패러다임 변화와 정책방향
1. 특수교육의 패러다임 변화
2. 특수교육 정책방향
Ⅱ. 특수교육 정책과제
1. 장애학생의 실질적 무상교육 보장
1) 장애 이해 제고
2) 특수교육 진단체계 확립
3) 장애유아 유치원 학비 지원
4) 유아 특수교육과 보호의
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패러다임의 전환을 가능하게 했다. 오프라인 출석수업이 불가능한 직장인들은 재교육과 평생교육을 받고 싶어도 지역적, 시간적 제약 때문에 자신의 학업을 망설이고 있던 중 새로 개교한 9개의 사이버 대학에 지대한 관심을 가지게 되었다.
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활용
5. 교회와 지역사회의 연계
1) 교회에 대한 성경적 이해
2) 복음전도 사역과 사회적 책임
3) 지역사회와 교회의 관계 및 협력
4) 사회적 책임에 대한 실제
5) 이러한 일을 감당하기 위한 교육패러다임 전환
Ⅲ. 결 론
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입학이 더욱 늘어갈 것으로 예상되고 있기에 각 대학교마다 자립생활지원센터의 기능과 역할을 할 수 있는 장애학생지원센터의 설치가 반드시 필요하다”고 강조했다.
▶ 자립 패러다임과 관련 칼럼
장애인, 자립의 새로운 패러다임
< 재
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패러다임에서는 주류 비장애인의 시각에서 장애인은 사회적응의 실패자 또는 신체손상의 능력제한 자로 한정 지어버릴 수 있다.
-객관적 패러다임에서는 장애인은 생산능력에 초점을 맞춰 사회주체로서 인정받지 못한다.
-장애인의 문제는
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패러다임에서는 주류 비장애인의 시각에서 장애인은 사회적응의 실패자 또는 신체손상의 능력제한 자로 한정 지어버릴 수 있다.
-객관적 패러다임에서는 장애인은 생산능력에 초점을 맞춰 사회주체로서 인정받지 못한다.
-장애인의 문제는
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패러다임을 능동적으로 수용할 수 있는 새로운 개방형 교육체제로서 재교육, 학위교육, 평생교육 등 다양한 분야의 교육 수요자들에게 유연한 교육환경으로서 인식이 확산되어가고 있다. 특히 정보통신 기술을 기반으로 하는 사이버 교육체
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신장 및 교원단체 활동의 새로운 패러다임 모색
5) 교육 여건의 개선
6) 사립학교 운영의 자율성 확대
7) 교육격차 해소
8) 사교육비 경감을 위한 국가차원의 e-러닝 서비스
9) 고교평준화 정책의 보완
10) 대학의 학생선발 자율성 확대
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많이 발굴되고 동기부여가 되는 농사회 내부의 과제도 성실히 수행해야 한다.
최근의 2Bi와 같은 인본주의적인 농교육의 패러다임의 이동과 인권을 중시하는 사회 조류의 영향으로 수어와 농문화는 모두 중요한 주제로 대두되고 있다.
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