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수학습이론
1. 내용
1) 추상성
2) 복합성
3) 다양성
4) 경제성과 조직성
5) 인물에 대한 탐구
6) 탐구의 방법
2. 과정(過程)
1) 고급 사고 기능 강조
2) 개방성
3) 발견 학습
4) 추론과 증명
5) 선택의 폭 확대
6) 집단 상호작용 활동과 시뮬레
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입학하는 특전이 부여 된다.
일반대학 입학은 고등중학교 졸업생의 55%는 직장에 배치되고 35%는 군에 입대되며, 약 10%의 특권층 자녀만 졸업과 동시에 대학에 진학한다. 직장 생활이나 군복무를 마친 진학 희망자는 당이 주관하는 대학추천위
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수학은 여러 가지 모양, 크기의 비교를 시작으로 하여 수 가르기와 모으기, 부등호식을 거쳐 10의 배수 중 두 자리 수의 덧셈, 뺄셈까지를 그 내용으로 하고 있다.
참고문헌
노종희 외(1996), 교육제도론, 도서출판 하우
서울대학교 인문과학 연
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입학은 끝이 아니라 시작이라고 말했다.
대원외고 미국대학 진학 과정
서울 대원외고(교장 남 봉철)에서는 현재 8명이 외국 명문대의 특차 모집에 원서를 내고 12월 중순에 발표되는 합격여부를 기다리고 있다. 하버드대 3명을 비롯해 예일,
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진학률 최고
○ 정보화 이끄는 ICT 교육과정
입학 실적
합격자 현황
이런 점이 좋아요 *^^*
모집요강
Ⅰ. 모집인원(남, 여 16학급 640명)
Ⅱ. 지원 자격
내신 성적 반영 기준 및 시기
학년별 영역별 내신 성적 반영 비율 및
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입학
만 6세가 되어야만 초등 학교에 의무적으로 취학하도록 되어 있는 현행 제도를 고쳐 1996학년도부터 5세 아동에게도 학부모가 원하고 수정의 신체 검사와 능력 검사에서 초등 학교 1학년의 수학 능력이 있다고 판정 받으면 학교의 수용 능
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수학과목은 대학에 응시하는 학생이 이공농의 계통이거나 혹은 문사계통이거나를 막론하고 모두 응시하는 필수과목이다. 중등학교에서 중점고등하교 혹은 일반 고등학교에 학생을 진학시키기 위해 또 고등학교에서 중점대학 혹은 일반대학
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수학교, 정신지체특수학교의 교육과정 제정.
중학교에 특수학급이 1985학년도부터 각 시 군교육청 단위로 1개 학급씩 설치
1989년 3월 구립학교 설치령 개정. 1989년 3월 1일 경기도 안산시 정신박약자 교육기관으로 국립특수학교인 한국선진학
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수학의 내용을 최종적인 형태로, 즉 수학화 또는 추상화된 상태에서 해당 내용을 전달하고 받아들이기를 요구함으로써 발생되는 현상이다. 특히, 초등학교 학생들의 수학 지도에 있어서는 학생의 인지적 측면에 대한 고려만큼이나 중요하게
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운영 평가 실시면
2. 영재교육원 영재교육 담당교사 측면
1) 전문적 영역 지도면
2) 정의적 영역 지도면
3) 연수면
4) 선발면
3. 영재교육 지원 측면
1) 학부모 교육면
2) 교사 지원면
3) 영재학생 진학 연계면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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