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2) 교차분석
3) T-검증
2. 인과관계분석
1) 신뢰도
2) 타당도
3) 상관관계분석
4) 회귀분석
3. 조사결과의 종함과 제언
1) 조사결과의 종합적 요약
2) 제언
Ⅴ. 부록
1. 설문지
2. 설문자료 한글 입력자료
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제공하기 위한 것이다
3. 대체의사소통 체계의 유형
1) 비도구 사용체계
2) 도구 사용 체계
Ⅴ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 통합교육
Ⅵ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 발달적 치료
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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학교(Grant Maintained School)
Ⅷ. 향후 대안교육(대안학교)의 실천 방안
1. 지속가능한 가치의 지향
2. 감각, 신체, 파괴하고 건설하는 능력의 배양
3. 지역사회에 뿌리내린 ‘작은 학교’ 유형
4. 교육주체의 원상회복
Ⅸ. 결론
참고문헌
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파악하여 진로결정에 도움
4) 많은 프로그램과 자료를 이용하여 학생들의 정확한 진로방향 제시
5) 교과담임은 교과관련 지도를 통하여 올바른 직업관을 계도
6) 특별활동시 진로교육과의 연계성에 입각하여 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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자료의 개발과 보급
3. 수행평가에 대한 이해를 돕기 위한 교사 연수와 학부모 홍보 실시
4. 수행평가 과제 수행을 위한 지원 시설의 신설 및 확충
5. 수행평가 실시와 반영 비율에 대한 학교의 선택권 보장
6. 시?도 교육청 평가에서 수행평
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자료집, 한국농아인협회
권병현(1999), 청각장애학생의 대학생활실태와 극복방안에 대한 연구, 대구효성가톨릭대학교 대학원 석사학위 청구논문나운환(1990), 중증장애인을 위한 직업재활시설의 모형개발에 관한 연구, 석사학위논문, 단국대
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대학교고대문화편집위원회, 대기업 노동자의 노동 실태, 고려대학교, 2004
2. 김성희, 대기업의 노동유연화전략과 노사관계의 변화, 고려대학교, 1995
3. 김은정, 한국 대기업 노동자 집합행위의 특성에 관한 연구, 고려대학교, 1996
4. 이병운 외 2
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특성을 측정하는 검사 개발과 타당화. 이화여자대학교 대학원.
3. 박근주ㆍ서혜전 외 3명(2019). 보육교사론 (4차 산업혁명 시대 조직 증진을 위한). 경기도: 어가.
4. 황상순(2019). 유아교사의 창의적 인성, 행복감과 인성개발 효능감과의 관계. 대
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쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005 1.서 론
2.청소년비행의 개념
3.청소년비행 문제의 원인
4.청소년비행 문제의 이론적 분석
5.청소년비행 문제의 유형과 실태
6.청소년비행 문제의 예방 방안
7.결 론
8.참고 자료
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특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어 발달
3. 학습적 특성
Ⅲ. 정신지체아의 대인관계 및 사회적 특성
Ⅳ. 정신지체아의 사회적응 능력
Ⅴ. 정신지체아 사회적응의 필요성
Ⅵ. 정신지체아의 사회적응 장애 요인
1. 개인적 요인
1) 지적
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