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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 주목해야 할 청소년문제를 통해 최근 발생되고 있는 청소년들의 비행 사례들은 살펴보기
2. 앞서 언급된 청소년문제의 심각성이나 지능화 등 문제의 원인에 대해 생각해보기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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원인
2) 인터넷 과다 사용의 종류
2. 청소년 인터넷과다사용의 원인
3. 인터넷 과다사용 청소년의 당면문제
1) 현실생활에서 해결되지 않은 복합적인 욕구
2) 신체 심리적 문제
3) 일상생활에의 장애
4) 관계의 문제
5) 정신건강문제
6) 비행
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생각들은 이를 가로막는 정말 어려운 장벽이다. 목차
Ⅰ. 청소년 이해를 돕기 위하여
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 청소년 폭력의 원인과 양상
Ⅳ. 청소년의 불만요인과 피해 장소의 실태 및 특징
V 청소년 문제에 대한 접근방향과 대처방안
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약물 사용
2. 약물 오용
3. 약물 남용
II. 약물의 종류
1. 흡연
2. 알코올
3. 카페인
4. 본드, 가스, 신나, 벤젠, 아세톤 등
III. 약물남용 문제의 원인
IV. 약물남용 문제의 이론적 배경
1. 압력이론
2. 사회적 통제이론
* 참고문헌
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그램 개발 및 시설확충
2. 학생 상담 체제 강화
3. 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확산
4. 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리
5. 학생들의 동아리 활동 지원
6. 학생 연대지도
7. 폭력근절 교육 강화
Ⅴ. 결론 ---
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원인 및 유형
3. 청소년가출의 특성
Ⅲ. 청소년가출의 현황 및 문제점
1. 청소년가출의 현황
2. 청소년가출의 문제점
Ⅳ. 청소년 가출의 예방대책 방안
1. 청소년 자신
2. 가정
3. 학 교
4. 또 래
5. 사회환경
6. 법·제도
Ⅴ. 결론
[참
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원인과 그 대책], 세일, 2000.
김준호 외 공저, [청소년비행론], 청목출판사, 2003.
배종대, [형사정책], 홍문사, 2002.
송광섭, [범죄학과 형사정책], 유스티니아누스, 2003
정영석/ 신양균, [형사정책], 법문사, 1996.
지광준, [청소년 범죄와 비행], 심신
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발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교폭력의 예방 대책
8. 학교폭력의 문제해결에 대한 나의 제언
Ⅲ. 결 론
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등학교
학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드북2004 황경식
헬스비전21 건강교육개발원, 금연교실 2000 CD자료, 2000
창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 htt
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설립
3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치
4. 단기보호시설 지원 및 확대
5. 임시보호시설 설치
6. 선도보호시설의 개편 및 개선
7. 도 차원의 가출 청소년 협의체 구성
8. 청소년종합상담실의 가출 청소년업무 강화
Ⅵ. 결론
참 고 문 헌
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쏟아부었던 성공 혹은 실패 경험과 그 과정을 통해 무엇을 배웠는지 소개해주세요.
3. 자신의 역량을 개발하고 향상시키기 위해 가장 최선을 다했던 경험을 기술해주세요. (차별점/강점/약점 등 내용 포함)
4. 면접 예상 질문 및 모범답안
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있는가.
고등학생 때 별명이‘뻥쟁이’인 국어선생님이 계셨는데 그분은 수업 중간중간에 학생들이 지루하지 않도록 재미있는 이야기, 무서운 이야기, 본인이 창작한 이야기 등을 들려주셨는데 그때 들었던 이야기가 아직도 생각납니다. 재
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있는 사회 문제에 대하 말하시오.
자신이 하고 싶은 이야기가 있으면 마음껏 말하시오.
정보화 사회에 세대 격차가 커지는 원인은 무엇인지 말하시오.
청소년들아 가수나 스타 등 연예인에 열광하는 이유와 이에 대한 자신의 생각을 말하시
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그러면서도 제가 하고 싶었던 다양한 대외활동과 뉴질랜드에서의 교환학생 등을 경험할 수 있었던 것은 바로 꼼꼼한 계획을 바탕으로 일을 분배하고 실천해나갔기 때문이라고 생각합니다. 저는 제 인생의 Plan을 계획하고 실천해나갔던 것처
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작성하여 주십시오.
3. 현대로템에서 귀하가 이루고자 하고 싶은 목표에 대해 작성하여 주십시오.
4. 귀하의 가장 소중한 기억, 순간에 대해 구체적으로 작성하여 주십시오.
5. 귀하만이 가지고 있는 강점을 구체적으로 작성하여 주십시오.
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