|
학습하여 사회적응 능력을 키우도록 한다
4. 사회인으로서 성적 의사결정 능력을 키우도록 한다
5. 성폭력으로부터 자신을 보호하는 능력을 키우고, 성폭력 가해를 예방하도록 한다
6. 원만한 인간관계를 형성하게 한다
7. 정신지체 학생들
|
|
|
장애아동에 주는 효과
2) 일반아동에게 주는 긍정적 효과
7. 통합교육의 과제
8. 통합교육의 효율적인 운영을 위한 과제
1) 통합교육에서의 교수-학습면
2) 학교조직의 협력
3) 교사훈련
4) 통합교육의 제도적 뒷받침
5) 특수학급의 개방
6
|
|
|
학습장애는 어린시절 뿐만 아니라 청소년기에도 나타날 수 있는 현상이므로 모든 학령기의 대상자들에게 적절한 프로그램과 대비책을 마련해주어야 할 것이다.
IV. 참고문헌
이규식 外, 특수아 치료 교육의 원론, 1996.
이상훈, 학습장애아의
|
|
|
학습장애아를
대상으로 연구한 조은경(1997)에 의하면, 문제의 최적 표상을 이용
하여 문제를 표상한 아동이 문제의 구조적 관계를 이해하게 되고 해
결과정에서 학습자 스스로 능력을 monitoring 함으로써 수학문제 해
결에 자신감을 갖게 되어
|
|
|
학습훈련
1. 학습 훈련
1) 문제 해결력
2) 사고력
2. 학습 형태
3. 기본 학습 훈련
1) 가장 기본적인 훈련을 완전하게 익혀둔다
2) 상찬으로 보상을 강화한다
3) 경쟁심을 적절히 이용한다
4) 또래 중심의 집단 학습을 전개한다
5) 칭찬은 보
|
|
|
학습 지도 방안 연구, 진주교대 석사학위논문, 1999
◎ 강금순, NIE를 통한 프로그램 구안·적용이 언어 능력 신장에 미치는 효과, 한국교총 논문집, 1998
◎ 심태호, 단계별 NIE 학습 프로그램을 활용한 포토폴리오 기법적용이 학습장애아의 기초
|
|
|
학습장애 치료교육. 서울. 학지사
⑤ 강위영, 권명옥. (1998). 장애아 부모를 위한 자폐성아동의이해 - 부모상담 및 유아교사 지도서-. 서울. 특수교육
⑥ 서경희 외5명 공저. (2003). 발달장애의 진단과 평가. 경산. 대구대학교출판부
⑦ http://www.jac
|
|
|
교사의 기본자질과 학생들이 지켜야 할 기본 규칙
2. 학생들이 준수해야 할 다섯 가지 기본 규칙
3. 신문활용교육의 운영방법
4. 신문활용교육의 기대효과
5. 수업단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평가
1) 조
|
|
|
학습의 관계, 발달장애아연구
김정휘(1994), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
권신영, 이상복(1996), 자폐성 아동의 상위 표상 능력 특성 연구, 한국자폐학회 제 3회 학술대회 발표문
김미경(1996), 음악활동이 자폐 아동의 사회
|
|
|
장애아 현장실습을 통한 지원고용 프로그램의 개발 및 적용, 한국육영학교, 1999
◈ 김형일 외 8인, 장애학생 전환과정 지원 방안 연구, 국립특수교육원, 2001
◈ 박미화, 지체부자유와 전환교육을위한 교사의 전문능력과 교육 요구 분석, 대구대
|
|
메뉴펼치기
