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자기상호평가
2. 총괄평가
1) 듣기평가
2) 말하기평가
3) 읽기평가
4) 쓰기평가
Ⅳ. 영어과평가(영어교육평가)의 영역별평가
1. 듣기 평가 문항
2. 말하기 평가 문항
3. 읽기의 평가 문항
4. 쓰기 평가 문항
1) 옮겨쓰기 평가(copying test)
2)
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3. 원인과 출현율
1) 원 인
2) 출현율
4. 특 성
1) 신체 ․ 운동적 특성
2) 인지적 특성
3) 언어적 특성
3) 사회적 특성
5. 교육적 접근
1) 점자교육
2) 묵자교육(저시력기구)
3) 보행훈련
4) 일반교과 지도방법
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학습능력 신장
2. 교수자에게 유익한 점
1) 교사간의 협력으로 전문성 신장
2) 평생교육실현
3) 개별학생 지원
4) 진보된 교육내용의 선정
3. 교육정보부장에게 유익한 점
1) 풍부한 자료원
2) 신속한 정보 입수
3) 연구 수행 기능 훈련
4)
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자기효능감
인지적 사회학습 이론에서 자기효능감(self- efficacy) 또한 중요한 요소가 되고 있다. 자기효능감이란 자신이 어떤 일을 잘 해낼 수 있다는 개인적 신념으로서 어떤 행동을 모방할지를 결정하는데 도움이 된다. 즉, 자신의 능력 범위
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논문은 지역을 대구와 경북지역으로 제한하여 이것을 일반화 하는데는 어려움이 있을 것으로 보인다. 그리고 (임재희, 1998)연구의 연구 설문지 내용 타당도 면에서 직업전문교사의 연봉을 묻거나 학교의 설립연도는 묻는 등 불필요한 내용이
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학습이론, 인지발달이론 모두 중요한 시사점을 제공하지만, 인지발달이론이 현대 교육 환경에서 특히 유용한 이유는 아동의 능동적 학습과 발달 단계에 맞춘 교육 방법을 강조하기 때문입니다. 아동이 스스로 학습하고 문제를 해결하는 능력
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논문
주진희 외(2005). 발도르프 유치원 교육의 인격 교육적 특성에 관한 고찰. 유아교육.
임경신(2003). 발도르프 유치원 교육에 대한 부모의 경험 사례. 한국교원대 학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의
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교사 스스로가 고안해야 할 것이다.
참고문헌
교육학술정보원(2001), ICT를 활용한 교수·학습방법 연구 : 초등 사회과 인터넷 활용 문제중심 학습, 교육학술정보원
광주제석초등학교(2001), ICT활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 광주광역시교
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논문.
조대용(2008). 심리기술훈련이 축구선수의 경기력 결정 심리요인과 운동 스트레스에 미치는 영향. 울산대학교 교육대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경쟁불안 심리란
2. 각 종목별 스포츠 운동수행 시 경쟁불안 심리
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학습자 중심의 교육환경, 문음사.
구광조오병승류희찬 공역(1994). 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사.
김연식박영배(1994). 급진적 구성주의의 수학교육학적 의미, 대한수학 교육학회 논문집 제4권 제1호, 25-38.
김연식박영배(1994). 수학
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