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상담
- 자연연계, 정도제공
- 개별, 가족상담, 교육
- 자원개발 및 연계, 정보제공
- 개별, 집단, 가족상담, 교육
- 심리치료 등 임상프로그램
- 자원 개발 및 연계
2) 단계별 개입현황 Ⅰ 서론 …………………………………………………………
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프로그램 수행
훈련에 대한 욕구
행동지도방법, 양육기술, 일상생활기술
상담, 치료, 자문에 대한 욕구
개별상담, 집단상담, 갈등해결방법
부모가 협력 하는
서비스 프로그램에 대한 욕구
부모모임 참여, 자원봉사자로서의 참여, 지지그룹형
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자칫 산만해지고 장소가 충분히 필요 하다는 단점이 있다
① 토론
② 분임토의
③ 참여훈련기법
④ 세미나
50. 청소년복지의 개발적 접근의 방향이 아닌 것은? ④
① 시민의식 정립
② 인력자원개발
③ 문화적 지원확대
④ 청소년 상담
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성장 환경이 계속적으로 되면 학교폭력이 피해자에게 미치는 신체적과 심리적인 상처를 줄 수 있다. 따라서 학생뿐만 아니라 교사나 학부모들도 학교폭력에 관한 교육이 필요가 있다. 둘째, 학교폭력의 형성된 원인은 학교 교육과정에서 이
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성장하도록 노력하여야 할 것이다.
아동학대
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.아동학대 정의 및 현황
2.아동학대 원인
3.아동학대에 대한 우리나라와
미국의 사회정책
5.아동학대 문제의 해결책 및 대안
5.사회복지적 차원에서의 전략
Ⅲ.결론 Ⅰ.서론
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상담의 이론적 접근. 서울: 형설출판사.
이형득 외(2002). 상담의 이론적 접근. 서울: 형설출판사.
장태경(2006). 취학 전 아동의 자기표현 및 사회성 증진을 위한 인간중심 미술치료 사례연구. 영남대학교 대학원 석사학위논문.
주은선, 이혜경,
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상담 때 부모의 관점을 이해하고 존중하기
참고문헌
부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사
새로운 세대
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상담프로그램 실시.청소년 스스로의 적성과 정체성을 깨닫게 하기 위하여 심리, 적성검사를 실시.학생들에게 실제적 피드백을 주고 또래집단을 통해 정체성을 획득하게 한다.
ex. 또래친구들과의 벽을 허물고 실생활에서 이용할 수 있는 취
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성장할 수 있다. 그러므로 아동복지에 대한 정책은 아동 개인뿐만 아니라 가족과의 관계로 고려하여 성립되어야 할 것이다. 적극적인 관심과 적절한 정책의 조화로 진정한 아동복지를 이룰 수 있을 것이며, 우리 사회는 앞으로 정책과 사랑으
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성장할 수 있다. 그러므로 아동복지에 대한 정책은 아동 개인뿐만 아니라 가족과의 관계로 고려하여 성립되어야 할 것이다. 적극적인 관심과 적절한 정책의 조화로 진정한 아동복지를 이룰 수 있을 것이며, 우리 사회는 앞으로 정책과 사랑으
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