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고등학교 교사-학생 간 갈등 중재를 위한 상담모형 개발.
하기철 경남대 대학원, 2010.2. 학위논문(박사) -- 교육학.
5. 청소년 상담활성화를 위한 학교상담 실태 파악과 개선방안 연구 :경남 밀양시 고등학교를 중심으로.
정순정. 동아대 사회복
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<사례 5>(고 3여) 청소년 인권상담 게시판 제보
Ⅸ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 대체방법
1. 신체접촉하기
2. 그때 상황에 대해 글쓰기하기
3. 불러다가 1:1 대화하기
4. 남아서 선생님과 함께 퇴근하기
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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학교사회사업가들이 학교내로 직접적으로 들어오는 것을 거부하고 있는 실정이라고 한다.
학교사회사업가가 학교 내에 발을 들여놓은 후에도 문제이다. 아직까지 우리 사회에서 선생님이란 직업은 전문직이란 인식에서 선생님들 자체의 권
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교사 직무연수 교재(제3기)
소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영
압해종합고등학교(1998), 학급 내 수준별 학습을 통한 자기 학습력 향상
허경철(1996), 수준별 교육과정(안), 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
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자기의 키에 대한, 용모에 대한 한숨만 쉬는 학생들이 늘어만 가고 있는 것이 요즘 여자상업고등학교 3학년 교실의 모습이다.
인문계 다니는 또래의 친구들과 차별 받는 것도 서러운데 졸업할 때 되니까 경력 없다고 안되고, 학력 낮아서 안되
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자기주도적 학습력 신장
- 대구 지산중학교(2001), 인터넷 문제은행 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
- 밀성초등학교(1998), 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서
- 병영상업고등학교(2000), 인터넷 교수·학습자
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중학교나 고등학교시기에 비하여 인간의 통합적 발달과 전인적 발달을 위한 많은 도움을 필요로 하는 시기이다. 그러므로 아동기는 다른 어떤 발달 시기보다도 체계적인 생활지도가 더욱 요구되는 시기이다.
참고문헌
김종서 외(1990) : 교사
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교사에 의한 지필 평가
4) 실기 평가
Ⅵ. 중학교에서의 독서평가
Ⅶ. 고등학교에서의 독서평가
1. 국어과목-읽기 영역 평가
2. 독서과목평가
Ⅷ. 향후 독서평가의 대안
1. 읽은 내용 말해 보기
1) 정확하게 말해보기
2) 자기 나름대로
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수업 활동을 했었는지 등) 자기소개서 1
1. 성장과정
2. 학창시절, 가치관, 교육관
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 목표
자기소개서 2
1. 성장과정과 직업관
2. 삶의 가치관
3. 성격의 장단점
4. 지원동기와 향후 교사로서의 포부
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고등학교선택중심교육과정
1. 고교 1학년 교육과정
2. 교과선택의 타당성 검토
3. 선택과목의 필수과목으로의 강제 경계
4. 다양한 선택과목개설을 위한 방안
5. 교원양성과 배출
6. 교육과정의 수준
1) 제7차교육과정 고등학교선택중심
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