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한국학교발명협회 : 전국교원발명연구대회 논문집, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명의 정의
Ⅲ. 발명의 의의
Ⅳ. 발명의 유형
1. 착상 발명
2. 과학적 발명
3. 응용 발명
Ⅴ. 발명의 요건
1. 자연법칙의 이용
2. 기술적 사상
3. 창작
4. 고도
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한국 가족의 의사소통 문제와 개선방안, 화법연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 커뮤니케이션이란
2. IT 발달에 따른 커뮤니케이션 과잉사회
3. 커뮤니케이션 과잉사회에서의 내적 결핍
4. 인간커뮤니케이션의 본질
5. 인간커뮤니케이
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창조론의 배경과 의의
Ⅴ. 창조론과 창조유형
1. 무에서의 창조
2. 말씀에 의한 창조
3. 완전한 창조
4. 인류의 창조
Ⅵ. 창조론의 증거
1. 화석
2. 비교해부학
3. 발생학
4. 분자생물학
Ⅶ. 창조론의 교육
Ⅷ. 결론
참고문헌
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한국은행
http://www.seri.org 삼성경제연구소
http://www.bok.or.kr/index.jsp 산업 자원부 싸이트
http://www.lgeri.com/ LG, 삼성경제연구소
www.imaco.co.kr/ 발굴,협상, 사후관리, 기업매도, 전략적 제휴
www.ecap.co.kr/ 기업매수 전략적 조언
www.ibcg.co.kr/ M&A 전략, 대상
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발
2) 학습목표 확인
3) 역할놀이 설명
4) 역할놀이 실연
5) 발전
6) 정리
2. 역할극 학습지
Ⅸ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 통일교육
1. 모형
1) 1단계 : 문제 설정시
2) 2단계 :역할놀이 상황설정
3) 3단계 : 참가자 및 관찰자 선정
4) 4단
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분석항목
Ⅷ. 중소기업 경영의 전략
1. 경영전략의 개념 및 기능
2. 경영전략의 관리과정
1) 상황의 분석
2) 전략의 수립
3) 전략의 실행과 통제
3. 경영전략의 일반적 유형
1) 안정전략
2) 성장전략
3) 축소전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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항목
1) 기본급
2) 능력급
3) 설·추석 구성여비
6. 향후 보완 과제
1) 평가제도의 지속적인 보완
2) 개인별 차등지급율의 확대
3) 적용대상의점진적 확대
4) 조직력 저하현상 방지
Ⅸ. 쌍용정보통신의 연봉제 사례
1. 당사의 능력급제
1)
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자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의
4] 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1. 설계영역 설명
2. 개발영역 설명
3. 활용영역 설명
4. 관리영역 설명
5. 평가영역 설명
5] 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현
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발달에서 얼마나 향상될 것인가
5) 총괄적으로 학생들의 과제를 등급화 하기
3. 자료: 학습 관리와 기록 분석하기
1) 자료와 수업을 통합하기(Integration Documentation and Instruction)
2) 체크리스트(Checklists)
3) 평가 기준표(Rubrics)
4) 주의 깊게 자료
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한국방송통신대학교출판부.
홍순정 박선희(2006), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론
2. 가네(Gagne)의 수업이론
3. 부르너(Brunner)의 발견학습이론
4. 오수
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