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심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를
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치료와 예후에서 많은 차이가 있기 때문에 이 둘의 정확한 구별이 중요하다.
◆ REFERENCES ◆
아동이상 심리학 Σ시그마트레스
아동정신병리 Σ시그마트레스
http://drchoi.pe.kr/pdd-dx.htm
http://www.medidoctor.net/링크/자폐증.htm
http://www.psychonews.co.kr/psy112
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사람으로 성숙하게 된다.
*①－③세단계가 개인의 기본성격을 결정하는 바탕이 된다고 해석
3. 참고문헌
참고문헌명
저 자
발 행 처
발행년도
프로이드의 이론과 정신분석적 미술치료
HARRIET WADESON
시그마프레스
2008
프로이드의 생애
마르트
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사회 장애우 인권침해의 현황 과 과제, 장애우권익문제 연구소
이성규(2000), 사회통합과 장애인복지정치, 나남
정진자, 이승옥(1998), 청각장애 및 지체부자유학교 학생의 의복색 선호도와 성격 특성, 미술치료연구 5권 2호, 한국미술치료학회
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사의 지속적인 통제와 지지가 ADHD 아동의 행동수정에 나타난 효과 가야대학교 교육대학원
임정미(2003) ADHD 兒童에 對한 初等敎師의 認識 및 役割 硏究 水原大學校 敎育大學院
신해숙(2004) 미술치료 프로그램이 ADHD아동의 주의력 결핍 및 과잉
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사를 잘 표현하는 것으로 나타났다. 둘째, 대인관계에 융통성이 생겼고 자신의 감정을 조절할 줄 알았다. 앞으로의 과제는 가족들간의 대화와 사랑이 아이의변화에 크게 영향을 줄 것으로 본다.
참고문헌
케시A 말키오디, 미술치료, 조형교육,
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건강염려증의 정의와 성격
5. 철학적 병에 대한 치료방안 (치유적 사고, 철학상담 등)
1) 치유적 사고
(1) 음악을 통한 치유적 사고
(2) 시를 통한 치유적 사고
(3) 미술을 통한 치유적 사고
2) 철학 상담
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사의 인식, 단국대 특수교육대학원, 석사학위논문 , 2007 p 43
유아교육, 장애아동, 인지발달이론, 특수교육, 과잉행동, 주의력 결함과 행동장애, 주의력 장애 자기진단 테스트, 주의력 장애 아동의 교육사례, ADHD, Self-Handicapping, 유아특수교육
1300
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치료
: 근육의 경련과 회복, 긴장과 이완의 작업을 통한 자기의지 표현의 기회와 적극적 인 자아상과 자아개념을 촉진.
1) 기대효과 : 바람직한 신체상을 통해서 부정적인사고, 우울, 불안, 두려움등의 감소와 신체적, 심리적 통합을 이루도록
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사회복지사를 비롯한 심리치료담당자, 미술치료사, 좋은 책 읽기 지도사 및 복지관의 적절한 서비스가 클라이언트의 사회적 기능 회복을 도와주었다고 생각된다.
(2) 사례의 개입 단계과정에서의 적용한 사회복지실천이론에 대한 평가
(가)
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