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및 교육?훈련에의 사용
5. 배치에 사용
Ⅲ. 적성검사의 역할
Ⅳ. 적성검사의 필요성
Ⅴ. 적성검사의 대책
1. 사전정보의 입수
2. 적성검사 관련서적 활용
3. 수험시 안정과 침착성 유지
4. 지시사항을 준수하라
5. 자기의 능력 그대로를
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그림을 이용한 심리치료 관련)
http://edukiz.co.kr/art.asp(미술치료 관련)
http://kcptc.or.kr(인성개발아동상담소) 1. 검사에 관련된 기본사항
2. 그림에 대한 관찰 및 해석, 내담자와의 대화
3. 그림 해석에 대한 내담자의 반응
4. 종합평가
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사항
(부록-7) 인터넷을 통한 여학생 진로 탐색 활동
1. 일시 및 장소
년 월 일 장소:
2. 희망 직업
3. 지도교사확인란
4. 탐색한 정보 I. 서론
II.이론적 배경
III.연구 방법
IV.연구의 실행계획
V.연구의 검증계획
VI.기대되는 효과 및
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질문하는 태도와 방법 ; 부드러운 분위기, 자유스러운 대화
③ 질문의 순서와 내용 : 면접의 지침을 지칠 것
④ 응답에 필요한 충분한 시간 할애
⑤ 응답자가 잘 이해하지 못하거나 오해했을 경우, 잘 알아듣기 쉽게 바꾸어 질문
⑥ 모른다고
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질문하기
1) 폐쇄적 질문과 개방적 질문
2) 직접질문과 간접질문
3) 이중질문과 단일질문
4) 질문공세
5) ‘왜’라는 질문
5. 자기노출
1) 자기노출의 개념
2) 자기 노출의 효과
3) 자기노출의 과정
4) 자기노출을 할 때의 주의사항
6.
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사항 없이 잘 호흡함
소화기계 : 특이사항 없음
순환기계 : 전체적으로 피부가 창백하나 말초순환은 잘 이루어지고 있으며, 림프계에 압통이나
부어오름은 보이지 않음
근골격계 : 특이사항 없음
내분비계 : 특이사항 없음
비뇨기계 및 생식
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2. 급식품의 선정 및 조달방법
3. 위생관리
4. 시장조사
Ⅳ. 조리종사원의 관리 및 교육
1. 조리종사원에 대한 위생관리교육
2. 조리종사원 위생교육 연간계획
Ⅴ. 현장실습자기평가서(별도첨부)
Ⅵ. 실습후 느낀점
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실천이론과 모델 ---------4p
4.학교사회복지 서비스의 현황 ------------10p
5.학교사회복지의 문제점 및 과제 ----------38p
6.평가체계 ----------------------------40p
7.최종질문 및 답변 ---------------------41p
8.참고자료 ---------------------------- 42p
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및 작동 효율성
지시사항의 ON-LINE/OFF-LINE 사용 가능성
학습내용의 선택 융통성
프로그램 사용상의 연계성
프로그램 오류의 공지성
화면 지시 사항의 수월성
프로그램을 사용 용이성
메뉴버튼 사용 용이성
④ 상호작용성
응답 신속성
오류 공
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자기의 교수방법이 틀려 불만을 토로하는 줄 알고 당황하며 교장실로 안내해 상담토록 주선했다.
담임교사의 상황설명과 학생의 자료를 살펴본 교장은 죄지은 사람같이 미안해하며 담임 편에 서서 변명을 해 준다.
3일 후 교장은 한 신사와
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