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한국노동연구원.
노대명(2004). “외국사례를 통해 본 사회적 일자리 유형.” 종로자활후견기관 홈페이지(http://www.jrjahwal.or,kr) 자료실.
노대명(2003). “사회적 일자리 창출의 쟁점과 과제.” 『국제노동브리프』. 노동연구원. 61-68.
박찬임(2004).
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자기주도적 학습
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 특성
3) 자기주도성 신장을 위한 교육적 환경
4) 자기주도적 학습 전략
Ⅲ. 초등학교 교육(초등교육)의 대상자
Ⅳ. 초등학교 교육(초등교육)의 인식실태
Ⅴ. 초등학교
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환경에서의 정보공유와 음악저작권의 대안
Ⅸ. 정부의 대응방안
1. 음반산업을 종합 멀티미디어 산업으로 인식
2. 낙후된 유통구조의 현대화
3. 불법음반 근절방안
4. 광범위한 네트워크 구축 방안
5. 음반제작사에 대한 금전적 지원
6.
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한국표준협회, 4월호, pp.72~79.
3. 아오키 야스히코(1999), "6시그마경영," 21세기 북스.
4. 아오키 야스히코(1999), "6시그마 도입전략," 21세기 북스.
5. 박성현·이명주·정목용(1999), "6시그마의 이론과 실제," 한국표준협회.
6. 강석진(1999), "GE의 구조조
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자기주도적 학습
1) 학습동기
2) 동기 개념
Ⅶ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 미래
Ⅷ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 사례
1. 일반대학 일부 코스의 가상수업화
1) 사례: 미네소타대학의 성인계속교육 및 원격교육센터
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관리 및 평가 - 폭력피해여성의 사후관리를 위한
사례관리 모형개발, 현장에서 활용할 수 있는 연계 체크리스트 및 평가지표
개발(한국여성개발원, 2000: 177~196)
Ⅲ 결론
여태까지 가정폭력은 가정 내의 문제로 치부되어 사회적으로 방관,
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9) 한국의 집단정신치료
10) 한국 집단 치료 센터(Korea Group Theraphy Center)-한국의 집단치료기관의 예
3. 집단활동
1) 집단활동의 정의
2) 집단활동 기대 효과 및 기획과 실행 원칙
3) 집단활동의 종류
4. 집단치료와 집단활동의 비교
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환경의 복지화, 활동의 조직화, 내용의 다양화, 지원의 극대화 같은 기본방향에 입각하여 시설의 확충 및 효율적 활용, 조직의 정비 및 확대, 프로개름의 기획 및 운영 등이 제시되고 있다. -목 차(Contents)-
1. 한국산업구조의 이해
2. 직
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환경
4) 학교 환경
5) 사회 환경
4. 다양한 체험활동 프로그램 적용
1) 사제동행 극기훈련
2) 학교생활의 적극적인 참가
Ⅵ. 공업계 고등학교(공고)의 교사직무능력
1. 전공분야의 기술 및 기능 능력
1) 제품의 설계(design)·제도(drawing/draft)
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환경적 요인
Ⅴ. 국어과의 학습부진아
Ⅵ. 수학과의 학습부진아
Ⅶ. 학습부진아의 사례
1. 기초학력 부진아 대상 학생 및 교사
2. 학습부진아 지도 대책반 운영
3. 기초학습 부진아 판별
4. 학습 부진아 지도
5. 학습 부진아 관리
Ⅷ.
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