|
자기주도적 학습을 촉진시키기 위한 웹의 구축과 인터넷의 사용환경 뿐 아니라 다양한 양식의 학습형태를 지원, 특히 협동적인 방법을 동시적·비동시적 방식으로 진행할 수 있도록 지원해야 하며, 소프트웨어적 측면은 전문가의 조언과 참
|
|
|
프로그램을 그대로 적용하는 데에는 많은 한계점이 뒤따른다. 교사의 탐구적 지도 능력이 충분히 배양되어야만 이 어려움을 극복할 수 있을 것이다.
참고문헌
광주교육대학교(1999), 학습 방법의 학습, 서울 : 교육과학사
김인숙(2001), 개별화
|
|
|
(지도자료)
1. 필요성
1) 정보화 시대와 창의력 배양
2) 정보화 시대와 자기주도적 학습
3) 정보화 시대와 열린 교육?교육기회 균등
4) 정보화 시대의 최첨단 정보기술?멀티미디어 교육
2. 목적
3. 내용
1) 중학생
2) 고등학생
참고문헌
|
|
|
프로그램인 ‘거북명령프로그램’을 활용하는 장면이 도입되고 있을 뿐 그 외에서는 내용과 방법 면에서 지필환경에 익숙하도록 되어 있다. 따라서 탐구형 소프트웨어 및 기술공학이 포함된 다양한 학습내용과 문제들이 수록된 교재 개발이
|
|
|
프로그램(Excel, Access, 한글97 등)과의 호환성이 있다.
앞으로 애니라벨을 선두로 다양한 제품을 선보일 계획을 가진 현대프린텍은 소비자에게 더욱 다가가기 위해 호환성 있고 경쟁력 있는 제품개발에 앞장설 계획이다.
― 인쇄산업신문 (2002.11
|
|
|
개발 및 수정보완
5) 인터페이스(interface)
6) 사용자 요구사항 수용(Customizing)
4. 구축
1) 모듈조합화(Configuration)
2) 테스트(Test)
3) 수정/보완 프로그램 개발
4) 추가시스템 개발
5) 통합테스트
6) 사용자 교육
5. 구현
6. 프로토타이핑(Prototyping
|
|
|
개발부와 같이 양식이 집중된 영역부터 시작하여 하나하나 디지털 양식으로 대체해 나가라.
3. 셀프 서비스 방식을 도입하면 사원들의 행정적인 요구사항 90%를 처리할 수 있다. 1. 클릭 한 번으로 시작되는 여행
2. 생활방식이 바뀌면 지원
|
|
|
프로그램 보호법을 통해 프로그램 개발자의 권익을 지킴
정보 누설 및 사생활 침해 방지를 위한 법률을 만듦
정보화 사회의 새로운 유형의 범죄를 규정하고 방지하기 위한 법률을 만듦
정보화 사회의 신종 범죄를 수사하기 위한 전문 인력
|
|
|
개발
9) 교원 및 학생의 컴퓨터 통신 활용 의식 고취 및 능력 향상
10) 학교내에 컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보
11) 교사와 학생들에게 필요한 질 높은 온라인 학습 자료 개발과 제공
12) 매체의 특성을 고려한 새로운 주제 및 교
|
|
|
프로그램의 지적재산권 보호(정보통신부) :「컴퓨터프로그램 보호법」개선방향 연구 및 개발된 제품의 활용 극대화
Ⅶ 결 론
정보통신기술의 발전과 인터넷 이용자의 급증으로 인터넷 전자상거래는 급속도로 확대 될 것이고 선진국의 주도
|
|
메뉴펼치기
