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현대행정학
(1960-70)
신행정학
(1970- )
접근방법
과학적관리법
행정관리이론
인간관계론
행태주의
생태론
체제론
현상학
공공선택이론
조직관
능률주의
사회적 능률
가치기준의 다원화
탈관료제
인간관
합리적 인간
사회적 인간
자기실현적 인
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현대사회의 특성과 청소년의 부적응 심화
1. 경제침체로 인한 개인적 소망과 열정의 상실시대 경험
2. 선진국 진입을 열망하는 착시현상에서 집단 간, 계층 간 갈등구조의 심화
3. 고령화 사회 진입과 가족 내의 역할구조 변화
1) 고령화,
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자기 자신을 돌아보고, 내면의 갈등을 해결하는 과정을 지원한다. 이 과정에서 전문가의 해석이 중요한 역할을 하며, 점수 뒤에 숨겨진 복잡한 심리적 의미를 풀어내는 데 기여한다. 따라서 MMPI 점수 분석은 현대 심리학에서 중요한 위치를 차
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1)종합적 진로교육의 목표
2)초등학교 진로교육의 목표
3)중학교 진로교육의 목표
4)고등학교 진로교육의 목표
4. 진로교육의 기본원리
5. 변화하는 사회에서의 직업진로지도 방향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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종합전략을 수립하는 것이 필요하다. 특히 동남아국가들이 ASEAN으로 결속되어 있는 데 비하여, 한국, 중국, 일본, 러시아 등 동북아 국가들 간의 협력체제는 미약하여 향후 동아시아국가들 간의 의견 조정과정에서 ASEAN의 일방적 주도를 우려
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자기 테이프 / 전파 탐지기 / 심장 박동기 / 디지털시계 / 홀로그램 / 전자레인지 / 태양 에너지 판 / 마이크로 칩 / 형광 / 집적 회로 / 원자로 / 초전도체 / 시험관 아기 / 트랜지스터 / 고체 웨이퍼” 등이 있다.
사회적 문제점 위주의 STS 수업자
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현대사회의 특징인 소외감, 무가치, 무기력, 전통의 붕
괴, 교육의 위기를 개인의 자치권과 개인의 사회적 생활의 협동적 참여로 극복하는데 큰 역
할을 할 것이다.
가정학 교육은 다른 교과와 연계되는 부분도 많은 편인데 그 예로 가정과 교
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현대사, 한울출판
주 대한 일본 대사관, 일본 사회보장 심의 위원회,http://sofuri.go.jp Ⅰ.서론-우리가 왜 일본의 사회복지 역사를 공부해야 하나?
Ⅱ.가깝고도 먼 나라 일본!!!
1.사회보장의 배경
2.일본역사
Ⅲ.일본
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현대 는 심리학에서 심리라는 용어는 매우 포괄적인 의미로 사용된다. 즉, 정신이나 마음뿐만이 아니라 우리의 신체활동까지도 심리로 이해하면 별 무리가 없을 것으로 본다.
아동발달과 관련하여 두 번째 문제점은 학자들의 관심영역에 따
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지원과 중·서부지역의 지원에 힘입어 동부지역은 눈부신 경제성장을 달성할 수 있었으나 동부와 중·서부 간의 지역 간 격차도 그에 따라서 계속 확대되어 왔다.
중국은 개혁·개방 정책이후 경제가 고속도로 발전하였고 높은 GDP성장률과 외
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