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교육과정과 교과와 관련된 자격증, 자격증의 취득방법과 진로에 미치는 영향, 학과 선배들의 진로결정 내용을 소개함으로써 자신의 실업계고 진학 결정에 대한 확신을 심어주어야 한다. 그리고 학생들 스스로 자기 자신의 흥미와 적성이 어
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교육복지정책의 현황을 살펴보면 취약계층에 대한 교사의 지도역량이 미흡하다고 주장도 있다. 학교가 교육복지 기능을 효과적으로 수행하려면 학업부진지도전문가, 학교사회복지사 등 별도의 교육복지지원인력이 필요하지만 무엇보다 교
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자기 주도적 학습활동과 실적을 평가에 반영함으로써 변화를 추구해야 한다.
4.4. 학교교육의 경쟁력 제고
교육은 사교육에 대비하여 경쟁력이 있어야 한다. 이미 공교육은 이면에서 학부모와 학생으로부터 신뢰를 상실하고 있기 때문에 지
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적용 방법의 차이점
(4) 심리학의 원리나 법칙적용의 차이점
3) 교육 심리학의 학문적 성격
Ⅲ. 교육심리학의 역할
1) 교육 심리학의 영역
2) 교육 심리학이 학업 성취에 미치는 영향과 역할
3) 교사의 바람직한 심리적 역할
Ⅳ. 결론
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교육구의 1%에 불과하다는 통계도 있는 만큼, 굳이 교사들의 저항을 무릅쓰고 학부모에 의한 평가를 도입할 필요는 없다고 본다. 대신 자기평가, 동료평가, 체크리스트 활용, 학습자의 학업성취 활용 등의 방법을 이용할 수 있을 것이다. 그리
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학업 목표를 정해놓고 교육을 하되 그 가르치는 방식에 있어서 각 학생들의 성취도에 걸맞도록 개인지도를 실시하고 상담과 독려를 한다. 한국 학교들의 우열반과는 다른 것이다. 또한 학과목에 있어서 그 선택의 폭이 다양하다. 대학처럼 수
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교육에 대한 연구방향은 영재의 예언적 타당성, 수학과 과학분야 영재의 높은 학업성취 예언가능성 연구, 영재의 사회적응 문제 등에 관한 연구 등으로 압축될 수 있다.
이런 연구들에 관심이 높아지는 이유는 최근에 국가간의 과학기술 경
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교육협의회 저 2013 『보건교육사를 위한 보건프로그램 개발 및 평가 』 한미의학
김병년 『청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향』 한국콘텐츠학회논문지 제13권 제4호 pp.208-217 2024년 1학기 보건교육 (간호학과 4학년) 중간
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학업성적, 학업성취도 검사뿐만이 아니라 인성, 흥미, 적성도 같이 측정할 수 있는 표준화 검사 개발이 요구된다.
참고자료
성태제 외(2012), 최신 교육학개론, 학지사
황정규 외(2003), 교육학개론, 교육과학사
구병두 외(2007), 교육과정 및 교육
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교육과정 편성·운영 방안 연구, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선택중심교육과정의 의의
Ⅲ. 선택중심교육과정의 원칙
1. 제7차 교육과정으로의 원활한 이행
2. 학교의 정체성 유지
3. 학생 선택 기회의 확대
4. 학과별 전문성 확보
5. 산업체의 요
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