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최대배율까지 부드럽게 확대되어 사용자의 시력 특성에 따라 최적의 배율을 선택가능 지체장애 학생 사례 설정
사례에 따른 보조공학기기 협의 과정
대상 학생의 보조공학기기 필요성
선정한 보조공학기기에 대한 설명
출처
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보조공학 관련 상담과 필요한 기기 선정을 위해 전문적 평가를 할 수 있는 인력부족이다. 보조공학 서비스를 위한 팀 접근에 필요한 전문가로는 재활전문의, 재활치료사(물리 작업 언어 심리 치료), 특수교육 전문가, 사회사업가, 심리 상담가
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특수교육학회지, 22, 77-98.
송지윤 (1997). 정신지체아동의 언어이해력에 대한 컴퓨터 보조학습의 효과. 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
윤승금, 이선희 (1994). CAI의 이론과 실제. 서울: 서울산업대학교.
이동환 (1995). 장애아 예방을 위한
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특수 교육 공학 : Brant, 권충훈 - 양서원
장애 학생을 위한 특수교육공학의 활용 : 김용욱 - 집문당
임상 적용을 위한 재활보조공학 : 제니퍼안젤로, 권혁철 - 영문출판사 ♧서두
♧본문
1. 편의시설
가. 실내 편의시설
나. 실외 편의시설
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보조수업, 현장특수교육 통권6호, 국립특수교육원
◇ 박성익(1988), 컴퓨터 보조 교육공학, 교육과학사
◇ 박성익·임정권(1991), 컴퓨터 보조 협동학습의 교육적 활용을 위한 일 고찰, 교육학 연구, 제 29집 제 4호
◇ 최병옥, 교육방법 및 교육공
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특수교육원, 컴퓨터 보조수업, 현장 특수교육, 1996
◈ 나일주, 컴퓨터를 통한 수업과 학습, 교육진흥, 1990
◈ 민영순, 교육심리학, 서울 : 문음사, 1994
◈ 박헌미, 수업담당교사가 개발한 CAI 적용 수업과 강의식 수업과의 학업 성취도 비교 연구,
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
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보조 기술의 활용도 증가하고 있다는 점도 인지하고 있습니다. 저는 이를 통해 교육의 질을 높이고, 학생들의 개별적인 필요를 충족시키기 위한 노력을 지속적으로 기울이고 있습니다.
48) 질문 : 특수교육실무사로서 가장 보람을 느낄 때는
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정실무사로서 이상적인 후보로 만들며, 학교 커뮤니티에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.
4. [입사 후 포부 및 직무수행계획] 응시 직종 업무와 관련하여 향후 해당 업무를 어떻게 수행할 것인지 등을 작성하여 주시기 바랍니다.
[교육 공동체
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