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내용상의 연계
4. 구체적인 내용 영역별 연계성
5. 유치원과 초등학교와의 연계교육 필요성
6. 유치원과 초등학교의 자매결연
7. 유치원과 초등학교 교육과정 관련내용
1) 제재의 목표
2) 수업 선 협의
8. 언어발달 비교 및 과제
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(MBO)식 업적평가제도와 연봉제
1. 목표관리(MBO) 제도의 운용과 관련한 문제점
2. 성과 목표의 설정 및 업적측정과 관련한 문제점
3. 인간관계, 팀웍 그리고 조직학습의 저해 가능성
Ⅷ. 목표관리(MBO) 사례
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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자기 책무성을 키우는 교육을 위한 투쟁의 과정에서 절대 필요한 것이다. Ⅰ. 프레네, 프레네 교육학과 프레네 교육운동의 역사
Ⅱ. 프레네 교육의 불변요소(invariants pédagogiques)
Ⅲ. 프레네 교육학의 기본적인 방법적 원리들과 기술
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내 할인점의 등장
2. 국내 할인점의 현황
Ⅷ. 백화점의 문제점
Ⅸ. 백화점 성공 사례
1. 강점 극대화
1) PR상품을 극대화
2) 만남의 장소인 것을 이용
3) 스포츠와의 공동 마케팅 실시
2. 약점 극복
1) 서비스 교육에 대한 투자
2) 세일기간
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되어있는 나 자신에게 많은 것을 느끼게 해 주었다. 복잡한 세상살이속에 무언가 소모되어가는 것을 느낀다면 이책의 일독을 권한다. * 책에대한 감상
* 다시 돌아가고 싶은 시절
* 책의 주요내용과 정리
* 창의적 사고가 중요하다
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자기조절
(3) 내면화
(4)사고와 언어
(5)근접발달영역
(6)비계설정
3) 교육적시사점
4) 평가
5) Piaget 와 Vygotsky 의 이론비교
3.정보처리 이론
1) 개요
2) 정보처리 모형
(1)일반적인 모형
(2) 케이스 모형(정보처리의 발달적 모형)
3)기억
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대학논문집 22집, 173-198
조용환(1999), 질적 연구-방법과 사례-, 서울: 교육과학사
조은(2004), 세계화의 최첨단에 선 한국의 가족: 원정유학 모자녀 가족사례를 중심으로, 학술진흥재단연구보고서
최경석외(2003), 한국 가족복지의 이해 제2판, 서
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대학교, 1990 1. 출사에 좌절한 사(士)의 광기(狂氣) - 이안중의 생애
2. 이안중의 문학적 특징
3. 여성정감의 유형과 특질
3.1 전아(典雅)한 정감과 내재미(內在美)
- 서거정의 <농두엽부>, 이달충의 <농두엽부>
안축의 <농두엽부>, 이안중
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대학교 (편) (2000). 『구성주의와 교과교육』. 서울: 문음사
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http://www.edu4ts.net/ce/conth.htm
.http://www.knky.kyongnam.kr/Edutech2/webcyberedu/cyberedu4.htm
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http://www.pusan-e.ac.kr/pkyoo/edu/edu_6.htm
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http://edunet.snu.ac.kr/~nugury69/compumath/constructivism.html 1.구성주의 개념
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대학교 사회심리학 연구실 옮김, 시그마프레스, 2004/ P362-397.
『사회심리학』, 한덕웅 외 7명 공저, 학지사, 2004/ p261-272.
*목 차
1. 들어가는 말
2. 모험적 이행
3. 보수적 이행
4. 집단 양극화 현상
5. 집단사고
6. 집단의사결정의 성공사례
7. 결론
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