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인지발달 단계와 정신지체아동의 인지발달 단계, 대구대학교, 1991
김순일, 피아제의 인지발달 이론과 교육적 시사 :피아제 이론의 재조명, 공주대학교, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 생애
2. 성장과정
3. 가족사
4. 주요이론
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조절을 통하여 인지 구조를 재구성할 수 있도록 사회적으로 다양한 경험을 제공하고, 단순한 암기보다는 논리적 이해를를 가르쳐야 한다는 점을 들 수 있다. 비고츠키 이론은 어떤 의미에서는 Piaget의 대안이라고도 하는데 학습에서 자기주도
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자기감독의 문화의 시작이다. 자유로운 분위기로 하여 구성원의 능률적인 직무 참여를 이끌어낸 팀워크의 성공적인 케이스라고 할 수 있다. 사례에서 볼 수 있듯이 과거의 수직적 조직구조를 떠나 수평적조직 구조속에서 우러나오는 팀워크
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인식론적 개념 모형
3) 트레핑거의 자기 주도적 학습 모형
4) 소결
5. 영재 교육 담당 교사 선정
6. 교수-학습 방법
7. 프로그램의 평가
Ⅶ. 외국의 영재교육과정 사례
1. 미국 초등학교의 영재 교육
1) Special Day Classes
2) Part-time Grouping
3) Pul
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인차로서 리더쉽을 발휘할 수 있게 될 것이다.
참고문헌
http://www.hanwha.co.kr/
문화일보 2003-02-12
http://news.empas.com/show.tsp/20040403n01267/?s=17&e=195
http://edu.hanwha.co.kr/
『한국 기업교육 사례연구』, 권대봉, 전영사, 1998.
『기업교육론』, 나일주 외, 학
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인이 쉽고 편안하게 느낄 수 있는 제품이라는 그 융통성을 이 마지막 한 줄을 쓰게 되었을 때야 비로소 느꼈다.
◆ 참고문헌
도서
(21세기 환경 및 제품디자인 이론과 실제) 유니버설 디자인 Universal Design
유니버설 디자인 사례집 100
웹사이트
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자기점검에 따른 강화가 ADHD 아동의 수업중 부적응 행동에 미치는 효과, 대구대 특수교육대학원 석사학위논문, 2003.
3. 박원, 영어 교육학, 인하대학교출판부, 2003.
4. 오준일, 영어 독해 교육론, 한국문화사, 1996.
5. 이현수, 행동수정의 이론과
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인․조직간 교환관계 과정
- 공정성이론의 핵심
- 조직공정성, 분배적 공정성, 절차적 공정성
4. 공정성 회복을 위한 행동 (불공정성을 감소시키는 방법)
5. 조직경영에 주는 의미
6. 이론의 한계
III. 사례
Ⅳ. 결론
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인간은 무의식, 성욕, 공격성 같은 무의식적 충동을 충족시키는 쾌락 원리에 지배되기도 하지만, 정신적으로 건강한 사람들은 그에 못지 않게 의식, 도덕 원리, 현실 원리에 의해서 지배된다.
참고문헌
○ 임종렬 / 《대상중심이론 가족상담》
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이론적 바탕을 제공한다.
3. 수업적용방법
1) Piaget의 학습지도 전략
2) 실제 적용방법
(1) 대립전략
(2) 인지구조의 발달수준에 알맞은 교과내용 선정
(3) 자유로운 분위기 제공
(4) 인지적 갈등을 일으키는 질문하기
(5) 또래활동
(6) 조절할
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