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인식과 표현(Appraisal and Expression of Emotion)
(가) 자아의 정서 인식과 표현 능력
(나) 타인의 정서에 대한 정서의 인식과 표현 능력
(2) 정서의 조절(Regulation of Emotion)
(가) 자아의 정서 조절 능력
(나) 타인의 정서에 대한 조절 능력
(3) 정서 지능
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인 사례가 위스키 광고인 ‘썸씽 스페셜’의 광고인데 이 광고의 문구인 “지금도 많은 분들에게 공급해 드리지 못하고 있다”는 것은 대표적인 심리적 반발심 이론의 적용 예이다…TV광고.
■ 참고문헌───────────────
이
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인남성과 원조교제 여고 중퇴생 구속
Ⅵ. 청소년비행의 문제점
1. 소년비행의 급격한 증가추세
2. 청소년비행환경의 다변화
1) 비행환경의 변화
2) 대중매체의 부정적 기능
Ⅶ. 청소년비행의 예방 지도
1. 자기 이해 단계
2. 자기 표현
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인 관련 장애
6. 환각제 관련 장애
7. 흡입제 관련 장애
8. 아편류 관련 장애
9. 펜사인클리딘 관련 장애
10. 진정제, 수면제, 항불안제 관련 장애
11. 복합물질 관련 장애
12. 기타 또는 알려져 있지 않은 물질 관련 장애
Ⅱ. 충동 조절 장애
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보완점
6.강의법의 적용
1)강의법이 적절한 경우
2)강의법이 부적절한 경우
7.강의법의 모형
8.강의기법
1)강의준비 5단계
2)수업의 실시
9.효과적인 강의법
1)교사의 자세
2)시각자료 및 판서의 이용
3)효과적인 설명 방법
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인 향상방안 - 인간관계훈련 프로그램
2) 자아개념 요인의 향상방안 - 자아개념 증진 프로그램
3) 내재적 동기 요인의 향상방안 - 학습동기유발을 위한 전략과 모형
4) 자율성 요인의 향상 방안 - 자기조절학습전략 훈련프로그램
5) 창의성 요
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공저 )학지사 2001
우울증의 인지 치료 (Aaron T. Beck) 학지사 1997
네이버검색
3. 중독장애 - 약물중독장애
: http://cafe.naver.com/social86/17572 1. 섭식장애 - 식욕 이상 폭식증으로 인한 거식증/ 특수형
2. 우울증
3. 중독장애 -약물중독장애
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인
Ⅲ. 건강과 질병의 상태판정과정
1. 상태 판정의 주체
2. 건강과 질병 상태판정의 요소
3. 건강과 질병의 상태판정
4. 건강과 질병의 상태판정과정
Ⅳ. 중산층과 빈곤층의 만성질환자 각각 1인씩 사례적용을 통한 건강과 질병의
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사례
Ⅴ. 이야기구연(동화구연, 스토리텔링)의 지도 방법
1. 수업 전략 및 단계
1) 삽화그림을 보고 이야기하기
2) 관련된 이야기를 듣기
3) 이야기 듣고 관련 내용 말하기
4) 이야기 속에서 주는 교훈을 적용하며 태도 바꾸기
2. 전략
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인 클리어 파일 나누어주기
Ⅷ. 모둠수업(소집단학습, 모둠학습)의 유의점
1. 모둠별 학습 방법 지도 유의 사항
2. 모둠별 학습에 주의할 점
Ⅸ. 모둠수업(소집단학습, 모둠학습)의 사례
Ⅹ. 모둠수업(소집단학습, 모둠학습)의 성과
1.
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