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인권과 사회적 권리에 대한 강력한 의무를 가지고 바디 숍 을 운영
굿이어, P&G - 증가하는 인력의 다양성(성별, 인종별)에 대해 자부심을 가짐
6. 참고문헌
조직 이론;오석홍;5판;전영사:2005
리더십과 조직발전; 이광수; 부산대학교 출판부;2000
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period)
4) 형식적 조작기(formal operational period)
5. 언어 발달
6. 논리적 사고의 발달
1) 아동의 추론능력에 관한 Piaget의 연구
2) 지적 능력의 발달에 관한 Piaget의 이론
3) 스키마(schema)의 변화 : 동화와 조절
Ⅲ. 인본주의 이론
참고문헌
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인지발달이론
1) 비고츠키 생애
2) 비고츠키이론의 기본적 개념
① 사회학습과 자기중심적 언어
② 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
③ 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
3) 비고츠키이론의 교육방법
① 발판역할
② 교수적
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인 태도에서 탈피해야 함을 의미한다. 결국 피아제 이론으로부터 도출할 수 있는 유아교육의 원리 및 시사점을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 지식이란 자기 내부로부터의 구성물이기 때문에 학습은 능동적인 과정으로 이루어져야 한다. 적정
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인 태도에서 탈피해야 함을 의미한다. 결국 피아제 이론으로부터 도출할 수 있는 유아교육의 원리 및 시사점을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 지식이란 자기 내부로부터의 구성물이기 때문에 학습은 능동적인 과정으로 이루어져야 한다. 적정
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인에 관한 연구, 강원대, 청소년비행 연구소
◈ 임영옥(1988) - 비행청소년의 교정을 위한 정신역동적 상담사례연구, 대구대학교 대학원,행동과학연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 개념과 특징
Ⅲ. 청소년비행의 이론
1. 생물학적이론
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인간발달의 이론」, 정옥분 역, 교육과학사, 1991 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 생애
Ⅲ. 인지발달의 과정과 주요개념
1. 인지발달의 과정
2. 동화와 조절
3. 도식 또는 구조
Ⅳ. Piaget의 인지발달단계
1. 감각운동기(The period of sensori-m
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인의 권위에 의존하지 않는 자율적인 도덕 판단이 가능하게 된다. 그러므로 교실에서 침묵을 강요하는 대신 적절한 회화와 의논과 같은 기회를 제공해 주는 경험이 특히 강조되어야 한다.
2) 피아제 이론의 가장 유용한 교육에서의 적용가능
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인 사고를 할 줄 아는 단계. 이 단계의 사람들은 논리적인 요소를 갖춘 객관적 접근 과 구체적이고 개인적인 경험, 느낌, 직관을 반영한 주관적 접근을 결합해 서 성숙한 사고를 할 수 있다.
cf. 피아제 이론의 교육적 시사
- 아동은 성인의 축
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인지적 발달을 한다.
이런 의미에서 놀이는 영 유아의 성장발달에 없어서는 안 될 중요한 역할을 한다.
하지만 어떤 이론으로도 놀이가 영 유아의 발달과 학습에 미치는 영향을 전부 설명하기는 어렵다. 학자들의 이론들을 종합하여 현장에
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