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교사 중심 학습에 익숙하다
학습 동기 유발
자기의 욕구 성취에 대한 갈망, 성장에 대한 충동, 지적 욕구와 호기심, 내적 자극에 의해 동기를 부여받는다.
교사의 주도 아래 외부 자극에 의해서 이루어진다.
Ⅸ. 자기주도적학습과 교사의 역할
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주도적학습능력의 특징
Ⅳ. 자기주도적학습능력의 필요성
Ⅴ. 자기주도적학습능력의 구성요소
Ⅵ. 자기주도적학습능력과 수준별학습(수준별수업)
Ⅶ. 자기주도적학습능력과 학습흥미수업
Ⅷ. 자기주도적학습능력의 교사역할
1.
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, 교수자, 기록자, 상담자, 진단자, 학습 관리자, 환경 조성자, 학습 시설의 관리자로서의 다양한 역할을 수행함으로써 교사의 지도에 의해 뒷받침되는 자기 주도적 학습이 이루어지도록 해야 한다.
Ⅸ. 향후 자기주도적학습의 제고 방안
학생
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자기주도적으로 학습할 수 있는 여건이 갖추어지게 될 것이다.
Ⅸ. 현장 연구 사례
1. 문제중심학습 과제를 통한 자기주도적 학습 능력 신장 연구 사례
2. 주제탐구활동을 통한 자기주도적 학습 사례
Ⅹ. 결론
이상으로 알아본 자기주도적 학
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학습 활동을 돕거나 학습 결과를 확인하기 위한 PPT 자료, 웹사이트 연결자료, 탐구실험자료, 탐구조사자료 등은 적절하게 중반부나 후반부에 투입하여 활용하였다.
3.자기주도적 학습 능력 신장을 위한 활동
1)자기주도적 학습 모형의 구안
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이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대한 연구가 필요하다.
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학습 기회를 제공한다.
앞으로 우리나라 미래의 주역이 될 학생들에게 학습자를 위한, 학습자에 의한 교육이 충분히 이루어지길 다시 한 번 기대하며, 필자 역시 이번 논문을 통해 스스로 좋은 수업을 위한 학교와 교사들의 역할은 물론 그에
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목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참고문헌 25
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교사의 교수·학습 방법이 발달될 것이다.
바. 혼합 연령으로 구성된 소그룹 활동 시 에도 수준별 교육이 이루어질 것이다.
사. 소그룹 활동으로 집단에 대한 소속감 및 사회성이 발달될 것이다.
아. 학부모님들의 자원 봉사자의 협력으로 현장
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사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18
Ⅲ. 논의 및 결론 19
Ⅳ. 참고문헌 21
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역할을 수행하며, 학생들의 역사적 사고력과 시민 의식 향상에 실질적으로 기여하는 역사교육 전문가가 되고자 합니다. 역사교육의 질적 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서며 건강하고 민주적인 교육 공동체 구축에 기여하는 진정한 교육자
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학습자로서 자기 발전에도 힘쓰겠습니다. 교육 현장과 학문 분야의 변화에 신속하게 대응하며 최신 교육 기술과 연구 성과를 습득하여 학생들에게 최상의 교육을 제공할 준비가 되어 있습니다.
교육자로서의 역할을 넘어 지역사회 및 국가의
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역할을 수행하며, 학생들의 사회적 역량과 비판적 사고 능력 향상에 실질적으로 기여하는 교육 전문가가 되고자 합니다. 사회교육의 질적 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서며, 건강하고 지속 가능한 교육 공동체 구축에 기여하는 진정한 교
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역할은 물론 영유아와 제일 가까운 상호작용자 등의 다양한 역할 수행을 하는 유아교사가 되기 위해 전문적인 지식과 기술을 갖추어 전문성을 향상해 나도록 하겠습니다. 01. 어깨동무어린이집 보육교사 자기소개서 (1)
1. 성장과정
2. 성
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교사자소서 어린이집교사자소서 보육교사자소서 유치원교사 어린이집교사 보육교사 유치원교사자소서 어린이집교사자소서 보육교사자소서 유치원교사 어린이집교사 보육교사
Ⅰ. 보육 교사 자기소개서 베스트 예문 1
1.성장과정 및 성
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자기주도적 학습 계획(자동완성형포함)
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