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기술- 의사소통기술, 비언어적 의사소통기술
라포형성기술
공감기술
경청과 적극적 경청기술
보호와 통제를 필요로 하는 클라이언트의 사정
1) 아동학대 피해아동의 사정
2) 가정폭력의 사정
3) 노인학대의 사정
4) 자해/자살을 고려
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사회 적응을 위한 역량을 습득한다.
-사회관계기술 척도
복지관 자체조사, 상담일지
인터넷, 전화, 대면상담
분기별
한부모 가정 아동의 스트레스 수준이 경감된다.
-스트레스 지수
복지관 자체조사
사전사후 설문조사
상하반기
3) 담당인력
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기술을 받아들여 사회복지실천의 특정기능과 요구를 수용하면서 발달함
②교정복지 의료사회복지 산업복지 노인복지 가족에 대한 서비스 및 정신건강등에 적용되고 있음
③문제해결의 동기화가 잘 되어있는 클라이언트에게 더욱 효과적
④
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사회기술훈련 효과성 연구
이아진(2004) 생활기술훈련에 입각한 약물예방프로그램의 효과성에 대한 연구
윤명숙, 청소년의 약물남용에 대한 가족의 대처방안에 관한 연구
한국마약퇴치운동본부(2000) 약물남용 예방 지도교사 연수
한국마약퇴
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사회복지실천기술 : 집단성원의 참여를 촉진하기, 집단성원에게 집중하기, 표현기 술 , 반응기술, 집단 의사소통의 초점 유지하기, 집단과정을 명확하게 하기, 내용 명 료화하기, 집단 상호작용 지도
3) 간접적 개입
① 간접적 개입의 유형
- 사
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훈련
과제부여
(나를 위해 하고 싶던 일 실천하기)
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자기주장훈련
사회적지지망 알리기
자기주장을 긍정적으로 하는 기술 강의, 준비된 사례에 상대방을 화나지 않게 하면서 자기 주장하는 방법에 대해서 시연함으로서 자기주장기술 향상시
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표현할 시간을 가지며 감정을 개방적으로 다루도록 한다.
참고문헌
김연옥 외 (2005). 가족복지론. 나남출판사.
김혜란 외 (2005). 사회복지실천기술론. 나남출판사.
송정아 외 (2003). 가족생활교육론. 교문사.
여성사회연구소 (2003). 가족과 한국사
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의사소통
3. 개입 계획 단계
1) 계획수립원칙
2) 목표
3) 실천가의 역할
4) 시간
5) 기대효과
4. 개입 단계
1) 의사소통기술교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자
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훈련서비스
재정상담과 조력서비스
비전문가 치료/부모 원조
법률서비스
가사조력서비스
공중보건 서비스와 그 외 서비스
일시보호(휴식) 서비스
지지집단
쉼터와 주택부조서비스 *정서적아동 학대 및 방임*
1. 아동학대의 정의
2. 아
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의사표현의 요소들에 대하여 이해시키고 사회적 기술훈련을 공감 및 자기노출에 대한 지식을 이해시키거나 자신에 대한 지각을 바꾸는 방법도 이에 해당된다.
집단상담은 개인상담과는 달리 집단원과의 동일시가 많이 이루어지며 열등감이
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