|
부모(학대행위자) 원인
3. 가족환경 원인
IV. 치료와 상담적 접근
1. 놀이치료적 접근
2. 미술치료적 접근
3. 방임아동을 위한 단기구조화된 상담 개입 - 게임을 통한 놀이치료
4. 건강한 자아를 구축하기 위한 상담적 노력
* 참고문헌
|
|
|
정보원, 2000
백영균·심웅기·설양환·강숙희 / 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 연구, 98교육정책개발연구과제, 1999
이옥화 / 세계 속의 교실: 인터넷의 교육적 활용, 정보과학학회지 제13권, 서울 : 정보과학회, 1995
원정석 / 인터넷을 이용한
|
|
|
과정과 그 과정에서 형성되었을 성격, 인성, 그리고 문학 자체에 대한 이론과 그 문학을 통해 본 작가의 인생을 연결 지어 살펴보는 일은 매우 위험할 수도 있는 작업이다. 어느 한 것에 편견이 끼어 들게 되면 연결된 나머지 것들에 연쇄적으
|
|
|
과정 속에서 자신이 느낀 생각을 기술해 보십시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사의 개념
1) 정의
2) 유형
3) 특성
4) 필요성
2. 참여 자원봉사의 대상 및 유형
1) 환경문제의 개념
2) 환경 분야 자원봉사활동
(1)
|
|
|
정의한다. 실존의 대전제는 자유이다. 무엇으로부터의 자유와 무엇을 향한 자유인지 갈들하며, 필요에 갇히지 않는 자유와 창조를 위한 자유와 비교한다. 사르트르는 선택, 참여, 책임이 수반되는 자유로운 삶이 실존적인 삶이라고 갈파하였
|
|
|
과정의 일부이며 자신의 인생이 자녀에게 희생되는 것이 아니라 이 또한 자신의 삶의 일부로 두 사람의 인생은 별개라는 것을 인지해야 한다는 것이다. ▲ 사랑에 관한 정의
▲ 결혼에 대한 정의
▲ 바람직한 배우자상
▲ 내가 받았
|
|
|
과정은 Erikson의 발달관계 이론을 아동의 연필화에 적용
2. 미술재료의 선택과 사용
3. 미술치료의 기법
1) 진단 도구로서의 기법
2) 치료도구로서의 미술치료
4. 미술치료의 주된 행동 기법
1) 행동형성법
2) 강화
3) 강화계획
4) 촉구법
5)
|
|
|
이론적 배경
1. 귀국청소년의 정의 및 특성
2. 적응과 부적응
3. 문화충격과 역문화충격
4. 적응과정
5. 적응유형
제 3장 프로그램
1. 프로그램 개발 및 보급의 목적
2. 프로그램의 개요
3. 프로그램
4. 프로그램 평가
제 4장 결론
|
|
|
형성할 수 있도록 하며 생활 정보를 비롯한 다양한 일에 관한 정보를 제공하는 등의 언론의 진정한 역할을 다 하지 못하고 있다. 1. 북한의 언론
(1) 언론의 정의와 목적
(2) 북한의 언론 매체
(3) 보급률
(4) 북한의 언론 정책
(5) 북한의 언
|
|
|
과정
2. 평가
3. 감각운동기의 미술치료
1) 재료
2) 자기, 타인, 사물의 애착과 분화를 촉진시키기 위해
3) 긍정적인 감각과 단순한 운동도식을 획득하기 위해
4) 인과관계를 발견하기 위해
Ⅵ. 미술치료의 적용
1. 단위프로그램
1) 개인 미
|
|
메뉴펼치기
