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과정의 발전 방향.초등학교 교육과정해설.서울 : 교육과학사.1998
강원도 교육 연구원 - 자아관 형성 프로그램, 춘천 : 성민 기업사, 1995
교육부 - 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 1999
유승희 - 초등교육학의 학문적 성격과 탐구영역, 초등교육학의
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과정에 대한 교사의 전문성을 발휘하기 위한 것이다
5) 교육내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
6) 학생의 직접적인 체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7) 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
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자아개념과 부정적 자아개념
1) 긍정적 자아개념을 지닌 유아
2) 부정적 자아개념을 지닌 유아
8. 유아의 긍정적 자아개념 형성을 위한 전략
1) 유아의 긍정적자아개념 발달을 증진시키기 위해 필요한 요소
2) 부모에 의한 유아의
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형성의 특성
① 수용적, ② 역동적, ③ 정서적, ④ 의도적시간제한적
⑤ 현실적책임적솔직, ⑥ 권위적
2. 관계형성 기술의 전제조건 : 자아인식
자기인식은 자신에 대한 이해와 함께 사회복지 관련 기술, 지식, 가치 및 개인적 경험을 의도적으
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자기효능감에 미치는 영향”, 건국대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 자연탐구영역에서 비교개념을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
2. 활동계획안 선정 근거
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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과정 해설. 교육과학기술부.
변영계 외(1999). 협동학습의 이론과 실제. 학지사.
박연주 외(2003). 유아의 자기주도적 학습이 유아의 자아개념 증진에 미치는 영향. 열린유아교육연구.
노국향(1999). 자기주도 학습능력 척도 개발을 위한 탐색적 시
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과정 포함) 하고, 의료조직에 전략기획을 도입해야 하는 이유 및 전략기획의 장점들을 나열하시오
(1) 전략기획이란
(2) 전략기획의 과정
(3) 의료조직에 전략기획을 도입해야 하는 이유
(4) 전략기획의 장점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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자기효능감과 자아탄력성의 조절효과 검증. 한국청소년연구.
배상률 (2014). 디지털 시대의 청소년 미디어 교육 제도화 방안 연구. 한국청소년 정책연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷중독의 개념
2. 인터넷 중독의 원인
1) 인
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자기개념에 영향을 주는 요인들
2. 자기존중감
- 자기존중감이란?
- 자기존중감의 구성요소
- 자기존중감의 수준 변화
- 자기존중감 발달에 영향을 주는 요인들
3. 자아정체감
- 정체감의 구분
- 정체감 형성의 발달과정
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형성에 영향을 미치는 요인 연구”, 목원대학교 대학원, 국내 석사 논문.
임인택(2012). “장애인의 봉사활동이 자기효능감에 미치는 영향”, 한서대학교 대학원 아동청소년복지학과, 국내 석사 논문.
김익균 외(2013), “자원 봉사론”, 정민사.
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