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과정을 스스로 형성해 가는 학습활동을 의미한다. 즉, 자기주도적 학습은 자신의 관심이나, 흥미, 적성 등에 따라 학생 스스로 학습활동의 목적, 내용, 방법, 평가 등을 설정하고 실행하는 것을 뜻한다.
이 정의를 통해 강조되는 것은 무엇을,
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단원명 : 1. 티볼 게임을 해 봐요.
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 지도상의 유의점
6. 학생 실태
7. 교재 연구
8. 단원의 지도 계획
9. 단원의 평가 계획
10. 본시 교수ㆍ학습 과정안
11. 형성 평가 계획
12. 판서 계획
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정의
Ⅲ. 요가의 종류
1. 박티 요가
2. 카르마 요가
3. 즈나나 요가
4. 라자 요가
5. 탄트라 요가
6. 하타 요가
7. 만트라 요가
Ⅳ. 요가의 유래
1. 유물적 유래
2. 문헌적 유래
Ⅴ. 요가의 중요성
Ⅵ. 요가수련의 원리
1. 충분한 이완
2
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정의하는 것은 불가능하다고 생각한다. 하지만 이러한 접근법을 통해 좀 더 이해하고 정답에 근접하게 다가갈 수 있다고 생각하는 바이다.
Ⅳ.참고문헌
권기성. \"내면의 세계 형성 배경, 행동, 치유: 공맹자, 프로이드, 융\" 한국행정사학지 31,
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정의
6. 집단상담 프로그램
가. 불만, 욕구 만족의 발견 프로그램(소집단 활동 50분)
나. 자기성장 프로그램
⑴ 초급 과정
▶ 제 1주 : 방향제시와 참여자 소개
▶ 제 2주 : 나는 어떤 사람인가?
▶ 제 3주 : 신뢰감 형성
▶ 제 4주 : 자기각
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자기효능감이 저하될 수도 있다. 그리고 힘 있는 공격적인 모델을 통해 폭력과 긍정적인 결과를 연합시키는 신념을 발달시키기도 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2
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자아정체성을 형성하기 위한 과정이라고 보았다. 정체성은 일생을 통해서 이룩해야 할 중요한 문제이기는 하지만, 특히 청년기가 정체성 형성에 있어 결정적인 시기라고 할 수 있으며, 또한 청년기에는 정체성의 위기를 경험하게 된다고 에
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2) 소거
3) 타임아웃
4) 반응 예방
5) 자기강화, 자기처벌
6) 역할연기
2. 정서적 기법
3. 인지적 기법
1) 자아점검
2) 자기교시
3) 역기능적 사고
4) 긍정적 자기진술
5) 인지모델링
6) 인지 재구성
4. 숙제
* 참고문헌
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자아분화를
증가시키는 것.
③ 자신을 분리 독립시켜 정체감을
형성하고, 자기충동적, 정서적 사고
와 행동에서 자유를 획득해나갈 수
있도록 돕는 것. 1) 정의
2) Bowen은 누구인가?
3) 치료목표
4) 주요개념
5)치료
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형성된 지식을 수동적으로 수용하지 않는다. 아동과 대상간, 아동과 다른 사람사이의 심리적 상호작용의 내적 과정을 통해 아동 스스로가 구성해 나가는 것
<L.S. Vygotsky의 입장>
=지식은 한 사회 집단에 누적된 역사적 문화적 형태로 이미
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