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신정숙(2015). 「성 피해자녀-어머니의 관계증진을 위한 게슈탈트집단상담: 질적분석=질적분석」. 한국게슈탈트상담연구. 제 5권 제 1(2015), pp.81-103. 1. 논문 선정이유
2. 논문에서의 주요 내용
3. 이론에서의 적용
4. 느낀점
-참고문헌
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에 자신이 느끼는 방법과 자녀들이 사랑을 느낄 수 있는 표현방법을 분명히 파악해야 한다고 강조한다. 요즈음 둘째가 부쩍 반항하고 짜증내는 사춘기적 감정표현이 잦아져서 목소리 높이는 일이 많았었다. 예전에 읽고서도 “5가지 사랑의
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위한 기술과 전략을 소개합니다. 부모들은 비언어적인 신호, 청취 및 이해력, 적절한 질문 및 표현 등을 활용하여 청소년들과의 대화를 개선할 수 있습니다. 예를 들어, 비언어적인 신호를 주의깊게 관찰하고 해석하여 청소년의 감정 상태나
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위한 굳건한 지원체계 구축
1. 자문위원의 위촉, 유력인사의 지원 여부 검토?
2. 지역공동체로 부터의 지원을 확보하고 유지하는가?
3. 다른 기관, 조직, 그룹으로부터 협력적인 동반자관계를 구축하고 있는가?
1-4 잠재적인 고객집단
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자기관리능력을 향상 및 부모와 자녀간의 가족결속력을 통해 행복한 가족을 이루는데 목적이 있다.
3. 프로그램의 목표
목표 1. 부모의 심리적 안정 및 자존감 강화 위한 교육 및 집단지도 프로그램을 실시한다
세부목표 1. 가족기능사정을
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자녀의 자아 존중감과 사회성에 미치는 영향” (중앙대학교 대학원, 석사학위논문, 1999), 12-13.
김윤정. “이혼가정자녀를 위한 집단 상담 프로그램의 효과성에 관한 연구” (건국대학교 대학원, 석사학위논문, 2006), 13.
김주애. “이혼가정 청
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론
Ⅰ 자발적 무자녀 가족에 대한 이론적 고찰.
Ⅱ 한국사회에서 자발적 무자녀 가족 삶의 모습.
Ⅲ 한국사회에서 무자녀 가족을 둘러싼 담론.
결 론
1. 사회적 인식의 변화.
2. 무자녀 가족을 위한 대책.
3. 맺음말 및 연구의 한계점.
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자녀양육갈등 질문 범주와 문항
<표 Ⅳ-3> 맞벌이 부부의 자녀에 대한 애정표현 직업별 분석
<표 Ⅳ-4> 맞벌이 부부의 자녀를 동보는 시간에 대한 직업별 분석
<표 Ⅳ-5> 맞벌이 부부의 자녀 관심분야에 대한 직업별 분석
<표 Ⅳ-6> 맞벌이 부부
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자녀를 보다 더 잘 이해할 수 있는 교육과 부모-자녀 관계의 회복을 위한 대화법 등과 다양한 기술을 배울 수 있는 부모 교육 프로그램이 개발되고 활성화되어야겠다.
참고문헌
강문희. 『부모자녀간의 의사소통』, 서울 : 다음세대, 2005.
金良
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자녀를 위한 심리극 집단프로그램의 효과성 연구” 석사 학위 논문, 가톨릭대학교 사회복지대학원, 2002.
김민정. “심리극을 통한 사회성과 대인간 갈등해결방식의 변화에 관한 연구”. 석사학위 논문, 이화여대 대학원, 1996
김유광. “정신과
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자녀교육을 위한 포트폴리오는 경쟁력 있는 상품이 될 것이라 생각합니다. 자녀의 소질에 따른 단계별 국내외 교육 시스템을 정립하겠습니다.
셋째, 고객의 사적 대소사를 챙기도록 하겠습니다. 차별화된 서비스는 작은 관심에서 시작됩니다
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자녀를 위한 공부방에 자원 교사로 지원하였습니다.
아직도 첫 수업 날이 기억납니다. 엎드려 자거나 너무나 산만한 아이들..
처음에는 억지로 공부를 시키려 했지만, 반발만 심해졌습니다. 그래서 생각을 바꾸어 인사 잘하기, 정리정돈 잘하
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위한 부모-자녀 관계 증진 프로그램이나 예방 중심의 상담 개입 전략을 개발하는 데 기초자료로 활용될 수 있습니다. 특히, 상담심리학이 청소년의 삶의 질을 높이는 실천적 학문으로서의 역할을 확장하는 데 이바지할 수 있을 것입니다.
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위한 이론을 탐구해 왔습니다. 그리고 실천 능력을 겸비한 유능한 청소년상담사의 인성을 발전시켜왔습니다. 또한 청소년 자녀에 대한 부모의 전문적인 지도능력을 위한 전문화된 교육스킬을 연마하기도 했습니다. 더불어 저는 청소년상담
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자녀 관계 형성을 위한 효과적인 양육 방법을 제시하고, 부모 교육 프로그램 개발에 기여할 수 있는 자료를 제공할 것입니다.
3. 정신 건강 문제 예방을 위한 상담 프로그램 개발
청소년의 정신 건강 문제를 예방하기 위한 효과적인 상담 프로
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