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아동들의 성장을 통제하거나, 발달을 형성시켜 주는 것이 아니라 아동들 스스로 성장 발달하도록 도와주는 것이라는 견해이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자녀의 양육과 교육을 위해 필요한 아동발달의 지식은 무엇인지에 대해 살펴보았다. 위에
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참고문헌
이용교 외(2000), 한국의 아동복지학, 양서원.
이용교 외역(2001), 가정위탁보호, 인간과 복지.
성영혜김연진(1997), 아동복지, 동문사. 1. 자녀의 양육과 교육을 위해 필요한 아동발달의 지식
2. 부모측면에서의 역할변화
참고문헌
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지식과 기술 : 자녀를 다루는데 필요한 정보와 기술을 얻게 됨.
셋째 부모의 자아 존중감의 확장 : 부모교육자가 주는 부모로서의 자신의 기능에 대한 피드백을 통하여 자아 존중감을 확장하게 됨.
3) 교사에게 주는 영향
첫째 아동에 대한 지
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교육 프로그램의 연구 및 개발이다.
그리고 예비부모를 위한 부모교육 프로그램에 관심을 기울일 필요가 있다. 인성발달의 출발은 이미 태내에서 시작되기 때문에 임신 전 부모 됨에 대한 마음의 준비는 그만큼 자녀의 인성발달에 좋은 조건
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필요하며, 각 가정의 개성을 살릴 수 있도록 해야 한다.
3. 질문
4. 토론주제
자신이 받은 가정교육을 돌이켜 보고, 스스로 평가해보자.
<참고문헌>
김광혁, 빈곤이 아동의 심리사회적 발달에 미치는 영향
박현선, 정익중, 구인회, 2006 빈곤
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