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인터넷을 통해 알아보는 법
현대는 정보화 시대로 컴퓨터를 많이 이용하여 정보를 얻고 있다. 그 중에서도 인터넷을 이용하여 여러 자료를 수집하여 학습에 활용할 수 있다. 인터넷은 개인용 컴퓨터와 개인용 컴퓨터 사이의 통신을 말하며,
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수학과 직무연수 교재
○ 배종수(1999), 제7차 교육과정에 의한 활동중심의 수학과 교수·학습지도 방법의 개선(서울)
○ 안병곤 외(2000), 제7차 수학과 교육과정과 교과용도서의 구성과 활용, 광주교육대학
○ 현종익(1994), 수학과교육, 학문사&nb
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학습 목표와의 관계
2. 교육 과정 내용의 재구성
3. 1학년 국어 읽기 교육 과정 내용 재구성과 수행의 예
Ⅵ. 수학과의 교육과정 재구성
1. 교과 내에서의 재구성 방법
2. 교과 간 통합 재구성의 방법
Ⅶ. 사회과의 교육과정 재구성
1. 필
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활용 수업을 통해서 학생들의 수학과에 대한 선호도와 참여 태도가 높아지며 지식 주입 설명식 수업에서 수준별 학습, 소집단 협력학습 및 자기주도적인 탐구학습 수업으로 전환될 수 있을 것이다.
다. 인터넷이나 학교 홈페이지 자료 등을
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활용을 통한 자기주도적 학습능력 신장, 2000.(교육정보화 연구학교 운영보고서)
13. 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 2001
14. 한국교육학술정보원, 초.중등학교 정보통신기술 활용 교육 강화 방안에 대한 공 청회, 2000.(http
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활용도가 높아진다
2. 학습자료의 검색을 용이하게 한다
3. 교육정보 담당 업무를 경감하는 효과를 가져온다
Ⅳ. 교단선진화의 현황
Ⅴ. 교단선진화의 사례
1. 기기를 활용한 수업
1) 컴퓨터
2) 실물화상기
3) 비디오
4) 디지털 카메라
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인터넷 자료 탐색 및 가공 편집에서의 시간과 노력이 많이 드는 점 등이 부정적인 측면으로 나타났다.
둘째, 인터뷰에 의한 반응을 분석한 결과, 인터넷 활용 학습에 대한 효과는 학생들이 스스로 필요한 학습정보를 찾아내는 자기주도적 학
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을 경감시켜 준다.
4. 자료의 활용
1) 학생용
(1) 각 학년의 사회과의 사회문화 관련 단원에서 학습 내용을 선정한다.
(2) 학습에 필요한 적절한 학습자료를 선정한다.
(3) ‘교수학습자료 활용서’를 참조하여 필요한 자료(CD, 파일, 교수학습자료
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자기 학습력을 기르는 지도의 실제, 서울 : 교육연구
◇ 임동초등학교(2002), 사회과 ICT활용 교수·학습과정안 개발 적용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 시범운영보고서
◇ 전주북일초등학교(2000), 인터넷 정보탐색활동을 통한 자기 주도적 학
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인터넷 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 1998
ⅲ. 이근철, 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1995
ⅳ. 윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003
ⅴ. 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력
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