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교육 초등 2009-164호, 2009 I. 서론
II. 본론
1. 다문화 가정이란?
1) 다문화 가정의 정의
2) 다문화가정 자녀 현황
2. 다문화 가정의 문제요인 및 자녀교육 실태
1) 다문화가정 문제 요인
3. 다문화가정자녀 잠재적 문제 요인
1) 기초학습능
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활동)
3. 과학상자 조립
4. 모형 항공기 조립
5. 라디오 조립
6. 물 로케트 조립
7. 각종 발명품 제작
Ⅶ. 발명공작활동과 발명교육
Ⅷ. 발명공작활동과 창의력신장
1. 독서 욕구 신장을 위한 독서 친화적 환경 조성
1) 학습정보자료코너
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교육)의 지도안
1. 지도안의 기본 형태
2. 작성상의 유의점
1) 학습목표
2) 학습과정
3) 학습 활동의 순서
4) 배분의 문제
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도자료
1. 교과서의 활동과 체제
2. 교사용 지도서의 유용도와 내용 구성
3. 바
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교육 프로그램 개발> 한국여성개발원 한국청소년개발원, 2004
엄정애, <유아를 위한 양성평등 교육활동 지도자료> 교육인적자원부, 2004
김지윤, “성수자라서.. 벌점 받은 적 있습니다” 한겨레, 2017
http://m.hani.co.kr/arti/society/schooling/809657.
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교육
학원설립에 관한 법률에 따라 교육부의 지도 감독을 받고 있는 사회교육기관을 말한다.
(4) 민간단체에 의한
사회교육
1) 사회교육을 주된 목적으로 설립되었거나 사회교육이 주된 활동내용인 기관들의 교육이다.
2) YMCA, YWCA, 유네스코,
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교육 행정상의 지원은 충분하다고 생각하십니까?
( ) ①매우 충분하다.
( ) ②충분하다.
( ) ③보통이다.
( ) ④부족하다.
( ) ⑤매우 부족하다.
13. 상대 교육기관과 학습 지도, 생활지도, 기타 연계교육에 필요한 정보나 자료를 교환할 수 있
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교육원
통일부(2004), 통일교육 기본지침서, 통일부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 정의
Ⅲ. 통일교육의 목적
Ⅳ. 통일교육의 프로그램
1. 교과를 통한 통일교육
2. 체험학습을 통한 통일교육
3. 행사, 특별활동을 통한 통일교육
4. 재량활
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지도는 자율성을 기본원리로 한다
Ⅴ. 기본생활습관지도의 기대효과
1. 학교교육과 기본 습관 형성 지도
2. 학급 환경과 교사의 역할
Ⅵ. 기본생활습관지도의 교과지도내용
Ⅶ. 기본생활습관지도의 교과지도방법
1. 교수?학습 지도
2.
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교육 활동
5. 특별 활동
Ⅴ. 초등학교 2학년의 도서관교육
Ⅵ. 초등학교 2학년의 듣기교육
1. 듣기교육의 필요성
2. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 때의 좋은 점
3. 다른 사람의 말을 들을 때의 예의
4. 토의 거리
5. 듣기 지도의 단계
1
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지도의 실제, 양서원, 1998
유정희, 정신지체 특수학교의 직업교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 미간행 석사학위 논문, 1995
조용태·송은수, 시설수용 정신지체아동의 사회적 기술 훈련효과, 한국정서 학습장애
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