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교육을 실시하기 위해 좀 더 다양한 학습 프로그램 개발을 위한 노력이 필요하다.
- 다문화가정 학부모를 활용한 다문화 이해교실 운영
② 다문화 이해 촉진을 위한 영상물 제작보급
- 우수사례(학교) 중심의 다문화 이해교육 영상자료 개발
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유목 생활]
[에스키모의 이글루]
[방콕의 수상가옥] 1. 단원명
2. 단원의 교육 목표
3. 단원 전개 계획
4. 교수-학습 모형
⊙ 본시 학습 지도안 ⊙
【형 성 평 가】
《심화학습자료》
《기본학습자료》
【사진학습자료】
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교육 프로그램도 마련해야 한다.
요컨대 학교 다문화교육의 대상은 다문화가정의 자녀뿐만 아니라 기존 다수 집단의 자녀 모두가 포함된다.
< 참고자료 >
서종남, 「다문화교육의 필요성과 가정에서의 다문화교육 방안」, 2007
차경수
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학습단원의 계획
· 학습자료의 선정과 평가
· 교사의 유형에 따른 학습효과
· 교육적 경험의 개발과 평가
· 교수법과 수업진행절차
· 교실의 학습풍토
· 교사와 학생 및 프로그램의 평가
2) 장학의 실제
우리나라에서 장학활동은 학사사찰,
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교육 목표
4. 7학년(중학교 1학년)에서의 사회과 교육 목표
Ⅱ. 단원계획
- 중학교 1학년 사회
- 대단원: Ⅲ.남부지방의 생활
- 중단원: 4. 관광산업이 발달한 제주도
- 소단원: (3) 활발한 관광산업
1. 학습과제 분석
2. 단원의 지도 계
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교육과정 시간 운영
3. 4학년 학기별 교육과정 운영표
4. 학급 활동 연간 지도 계획
5. 교육 과정 이수실적 확인표
ꊳ 학급 교육과정
1. 학급 기본 생활 습관 지도 계획
2. 학급 인성 교육 계획
3. 학급 학습 지도 교육 계획
ꊴ 교육
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교육연구원, 1991)
가. 교과 활동
진로지도는 모든 관련된 교과에 체계적으로 반영하여 교과시간을 통해 실시되어야 한다. 즉 각 교과의 내용을 우리의 현실 문제, 예컨대 학생의 진로와 직업과 관련시켜서 지도해 나간다면 학생의 학습동기를
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자료명
제7차 교육과정과 학교교육의 발전 전망
우리 교육에 희망의 날개를
좋은 세상 미래를 여는 교육
□ 교육현장의 실태(요약)
. 공교육의 부실현상은 일부 대도시에서 집중적으로 나타나는 현상임
- 그러나 지방에서도 학생지도가 점점
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유아교육
. 중학교 의무교육 Ⅰ. 공교육의 실상
1. 언론에 비친 공교육의 실상
2. 공교육 토론에서 논의된 공교육 실상
3. 현 상황에 대한 전문가의 인식
4. 교육 현장 탐방을 통한 공교육 진단
5. 일본, 미국의 공교육 실상
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교육심리연구. 제11권 제 13호(1997)
·남궁달화(1999),『인성교육론』, 문음사
·한국교원대학교(2000), 『창의성교육과 인성교육』
·한국교육학회(1998), 『인성교육』, 문음사
·황인규(1997), 『황인규인성교육 지도자료』, 전남 : 동진문화사
·경
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