|
전자식 읽기 기기의 사용법을 지도해야한다. 셋째, 교육자의 역할 및 상담가의 역할을 해야 한다. 넷째, 아동에게 알맞은 학습 자료를 적용시켜야한다. 다섯째, 부모와 일반 교사에 대한 상담과 중재 역할을 해야 한다. 그 외 여러 가지 시각
|
|
|
그림자를 비추어 보고 학습지에 본떠 그려보도록 한다.
◇자리활동이 끝난 후 교사는 아이들에게 자리활동의 주요 내용을 질문한다.
- 자리 활동에서 알아낸 사실을 발표 (탐색 결과)
그림자를 만들기 위해서는 무엇이 필요한가?
- 빛(전등)
|
|
|
그림자 초상화를 그리는 과정에서 발견하고 확인한 것들에 대해 말한다.
.그림자가 생기는 이유에 대해 학습지를 통해 정리한다.
준비물: 학습지
평가의 관점
·그림자가 생기려면 빛이 있어야 함을 말할 수 있다.
·빛을 비추는 방향에 따라
|
|
|
교육자 라야 생존할 수 있다는
것을 유념하여, 교육환경은 비록 열악하고 불비하지만
“狡三窟”하는 자세로 미리 준비하고 대처한다면
시대가 처한 위기를 충분히 극복해 낼 수 있으리라는
확신을 가지고 매사에 최선의 노력을 다 하도
|
|
|
학습력을 갖춘 사람’ 에서도 알 수 있듯이 학생 스스로가 학습목표를 세우는 일에서부터 시작하여 평가에 이르는 과정에 적극적으로 참여함으로써 많은 양의 지식과 정보가 누구에게나 열려있는 21세기를 살아갈 학생들에게는 반드시 요구
|
|
|
학습지를 직접 제작하는데 어려움이 많았는데 연구를 실천하는 동안 인터넷 검색과 학교의 여러 책자들 속에 여러 교사들이 활용할 만한 좋은 자료들이 많이 있음을 알 수 있었고 이미 개발되어 있는 자료에 대한 공유와 활용방법에 대한 연
|
|
|
전자칠판, 융판
2) 실물, 모형, 디오라마
3) OHP
4) 슬라이드
5) MP3 플레이어
6) 컴퓨터
7) 인터넷
4. 유아교육현장에서의 교육공학의 활용
(1) 일러스트 및 디자인 CD-ROM 타이틀의 활용
(2) 인터넷 사이트의 활용
(3) 디지털 카메라의 활용
|
|
|
효과적으로 상담할 수 있는 매뉴얼을 마련해야 할 것이다.
11. 참고자료
김동은 (2015). 학교폭력 사안처리와 관련한 초등학교 교사의 인식과 대응 양상. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미경 (2016). 사회적 지지와 귀인 성향이 또래
|
|
|
학습 자료, 대구광역시
알랭 부케 외 1명(2006) - 태양은 왜 빛날까? : 천체 물리학으로 벗겨 낸 태양의 신비, 황금가지
홍관석(1983) - 탐구력 강화를 위한 천체 관찰자료의 개발, 대구광역시교육청
홍성길(1993) - 일기예보 이야기, 교학연구사
|
|
|
학습」, 『구성주의 교육학』,교육과학사,
김상수, 「구성주의 수업 이론의 적용」,경상북도교육청 홈페이지 사이버장학실/장학연수자료실. 2000
정점진,「구성주의에 기초한 웹기반 수업자료 설계 및 구축」,인제대 교육대학원, 2000.
강종
|
|
메뉴펼치기
