물리 교수 ․ 학습 과정안 (3-2)

목차

1. 단원의 개관

2. 단원의 학습 계열

3. 단원의 학습 목표

4. 단원의 지도 계획

5. 지도상의 유의점

6. 단원의 학습 평가

7. 아동의 실태 조사

8. 교재 연구

9. 본시 학습의 실제

10. 심화 ․ 보충 학습지
-심화학습지-
자료 첨부 -자리 학습지 -

본문내용

요?
- 날아가는데도 크기가 변하지 않아요.
- 그림자 모양이 똑같아요.
그렇다면 더욱 실감나는 그림자 연극을 하기 위해서 어떻게 하여야 할까요?
- 그림자의 모양과 크기를 바꿔줘야 해요.
<학습 활동 안내 및 전개>
이번 시간에는 그림자의 모양과 크기를 어떻게 변화시킬 수 있을까 생각해 보고 실감나는 그림자 연극을 해 보도록 합시다.
◇학습 문제를 함께 읽는다.
3’
6’
3’
20’
3’
3’
5'
2’
자료 1
-PPT
※교실의 불을 끈다.
자료2
-종이새
OHP,
자료3
-PPT
자리별 준비물
(손전등, 여러 가지 물체 등)
학습지
※
자유롭고 허용된 분위기를 조성하되, 너무 소란스럽지 않도록 한다.
자료 4
-퀴즈ppt
<학습문제>
★ 다양한 모양과 크기의 그림자를 만들어 보자
자료
제시
및
관찰
탐색
자료 제시
및
관찰
탐색
규칙성 발견 및 개념정리
적용
및
응용
정리 및 차시 예고
자료 제시
및 준비
탐구 및 관찰
학습정리
적용
응용
차시예고
<자리 학습>
◇4가지 주제별로 자리를 만든다.
◇교사는 각 자리에서 하는 활동과 자리 이동 방법에 대해 설명하고, 학습지와 준비물을 나누어 준다.
- 1자리 10명씩 2명씩 짝지어 활동한다.
- 자리이동은 효과음이 들리면, 반시계방향으로 이동한다.
◇ 자리 배치표
◇각 자리에 마련된 활동에 대하여 탐구하고 학습지에 정리하도록 한다.
[ 1 자리 ]- 그림자의 변신
☆ 한 물체의 그림자를 다양한 모양으로 만들기
- 여러 가지 물체 중 하나의 물체를 골라 전등에 비추어 다양한 모양의 그림자를 만들어 본다.
[ 2 자리 ]- 그림자 키우기
☆ 그림자의 크기를 다양하게 만들기
- 물체를 이동시켜 그림자의 크기를 다르게 해 본다.
- 전등을 이동시켜 그림자의 크기를 다르게 해 본다.
[ 3 자리 ]- 그림자 동물나라
☆ 손으로 동물모양의 그림자를 직접 만들기
- 다양한 동물의 그림자를 자유롭게 만들어 본다.
[ 4 자리 ]- 그림자 그려보기
☆ 재미있는 모양의 그림자를 본떠 그리기
- 재미있는 모양의 그림자를 비추어 보고 학습지에 본떠 그려보도록 한다.
◇자리활동이 끝난 후 교사는 아이들에게 자리활동의 주요 내용을 질문한다.
- 자리 활동에서 알아낸 사실을 발표 (탐색 결과)
그림자를 만들기 위해서는 무엇이 필요한가?
- 빛(전등)과 물체가 필요합니다.
그림자는 어떤 경우에 모양이 달라지나?
- 물체의 모양을 달리 하였을 때
- 빛의 위치를 달리 하였을 때
그림자의 크기가 달라지게 하려면 어떻게 해야할까?
- 전등이나 물체의 위치를 다르게 합니다.
전등과 물체가 가까이 있으면? 그림자는 커진다.
전등과 물체가 멀리 있으면? 그림자는 작아진다.
◇ ‘오늘 꼭 알아야 할 내용’을 퀴즈를 풀어보며 개념을 정리하도록 한다. (PPT)
◇노래에 맞추어 손 그림자 연극을 시연시킨다.
- 그림자의 모양과 크기의 변화에 유의하여 실감나게 시연하도록 한다.
◇과제 제시 및 차시 예고
오늘, 빛을 이용하여 여러 가지 모양과 크기의 그림자를 만들어 보고, 손 그림자 연극을 잘 완성하였습니다.
◇다음 시간에 빛이 나아가는 모양에 대해 배울 것을 언급한 후 수업을 마친다.
-빛이 나아가는 모습을 관찰할 수 있는 장치 생각해오기
-빗, 검정 도화지, 유리병, 테이프 등의 재료 준비
가. 본시 교수학습의 실제
나. 평가 계획
평가 영역
평 가 관 점
점수
방 법
과학 지식
그림자가 생기는 원리를 말할 수 있다.
그림자가 생기는 원리를 어느 정도 이해한다.
그림자가 생기는 원리를 이해하지 못한다.
상
중
하
관 찰
탐구 능력
자유자재로 다양한 모양과 크기의 그림자를 만들 수 있다.
다양한 모양과 크기의 그림자를 몇 가지 만들 수 있다.
다양한 모양과 크기의 그림자를 만들지 못한다.
상
중
하
지 필
(학습지)
관 찰
과학 태도
자리활동에 관심과 흥미를 가지고 적극적으로 참여한다.
자리활동 시 비교적 적극적으로 참여한다.
자리활동에 무관심하고 주어진 학습을 이행하지 않는다.
상
중
하
관 찰
※ 상(3) 중(2) 하(1)를 점수화한 총합이 5점 이하 - 보충학습
총합이 6점 이상 - 심화학습
10. 심화 보충 학습지
- 보충학습지 -
☆ 손전등으로 물체를 비추었을 때 그림자가 생기는지 직접 실험해 봅시다. 그림자는 왜 생기는 걸까요?
☆ 한 가지 물체를 가지고 여러 가지 모양으로 그림자를 만들려면 어떻게 하여야 할까요?? 직접 비추어 보면서 생각해 봅시다.
* 물체의 모양을 ??
비추는 빛의 위치를 ??
☆손으로 새 모양의 그림자를 만들어 봅시다.
새가 저 멀리 날아가는 것처럼 표현해 볼까요? 그림자가 작아지거나 커지게 하려면 어떻게 하여야 할까요?
☆ ‘부엉이와 참새’ 노래에 맞추어 그림자 연극을 해 봅시다.
어디 한번 친구들과 선생님께 멋진 그림자연극을 보여줄까요?
-심화학습지-
<그림자 초상화 만들기>
◎친구의 초상화를 만들어 보고 누구인지 알아봅시다.
1) 벽면에 도화지를 붙인다.
2) 벽면을 향해 옆으로 선 후 전등을 비추어 그림자가 생기게 한다.
3) 그림자의 윤곽을 따라 얼굴을 그린다.
4) 초상화를 모아서 칠판에 붙인다.
5) 누구의 초상화인지 알아본다.
< 친 구 의 초 상 화 >
이름 ( 　 , 　　）
< 그림자의 변신 >
☆마음에 드는 한가지 물체를 고르세요. 그리고 그 물체의 그림자 모양을 여러 가지 만들어보아요!
자료 첨부 -자리 학습지 -
이름 ( 　 , 　　）
<그림자 키우기>
♡그림자 크기를 다양 하게 만들어보아요.
(2명이서 같이 해요)
①가장 크게 만들려면 어떻게 할까요?
②가장 작게 만들려면 어떻게 할까요?
<그림자 동물나라>
☆여기는 동물 나라입니다. 여러분이 손으로 동물모양 그림자를 만들어 보세요^^
그런데, 부엉이가 없네요~ 어떻게 만들면 될까요?? 함께 생각해 봐요.
이름 ( 　 , 　　）
<그림자로 동물 만들기>
개 솔개 코끼리
주전자 게 오리
말 달팽이 독수리
이름 ( 　 , 　　）
<그림자 그려보기>
☆마음에 드는 물체를 고르세요. 그리고 재미있는 모양의 그림자를 만들어 학습지에 본떠 그려봅시다.
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초등 물리 지도안,   물리 지도안,   과학 지도안,   교수 학습 과정안,   물리 학습 과정안,   초등 3학년,   초등 물리