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교육을 받은 적이 없는 메논의 노예 소년에게 수학의 법칙과 공식을 알리지 않고 질문을 통해서만 스스로 답을 찾을 수 있도록 해 이것이 가능하다는 것을 보여준다.
3. 덕의 정의에 대한 탐구
메논은 덕을 가르칠 수 있는지 묻고, 소크
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문제를 해결하는데 창의적인 접근 방법을 사용하며, 실패를 통해 성장하며, 긍정적인 마인드셋과 자신감을 유지하는 것이 중요하다는 것입니다.
이러한 메시지는 다양한 분야에서 적용될 수 있으며, 개인적인 성장과 발전, 직장에서의 문제
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대물림이 멈추지 않는 이상 사회 통합 전형 및 기회 균등 전형은 존재해야 한다.
학력주의 편견은 능력주의적 오만의 한 증상이라 할 수 있겠지만, 교육열이 높고 가정의 사회자본, 경제자본 등을 모두 자녀에게 투자하는 경우가 많은 우리
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위해 어떤 리더십이 필요한지 알아야 한다. 이 책을 읽으며 일반인들이 이런 문제들에서 올바른 결정을 하고 올바른 선택을 하는 데 도움이 되어 품격 있고 교육받은 민주시민으로써 잠시 뒤로 밀어두었던 생각을 재검토할 수 있었다.
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왜곡과 부정에 대해서는 독일의 \'아우슈비츠 거짓말법\'처럼 법적으로 처벌할 수 있는 근거가 마련되기를 바란다. 역사 부정은 당사자에 대한 피해에서 그치는 것이 아니라 우리가 속한 집단, 국가의 법익을 훼손하는 일이기 때문이다.
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성을 쌓아 궁극적으로 성공하는 데 도움이 되기 때문이다. 심지어 지혜로운 사람은 본인의 실패를 다른 사람에게 적절히 떠넘길 줄도 알아야 한다고 조언하고 있다.
발타자르 그라시안은 지혜로운 사람은 상황에 맞게 행동할 줄 안다고 하였
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데 커피가 싫어도 본인이 한 행동과 달성한 성과를 부모님과 주변 사람들이 칭찬해주고 격려해주면 자신감과 자존감이 높아질 수 있으며 커피를 싫어해도 커피를 만들고 제공해주면서 본인이 잘하는 것에 대한 자부심을 가질 수 있게 해준다
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실패와 비판을 받아들이기: 성공과 실패는 인생의 자연스러운 과정이다. 실패와 비판을 받아들이고, 그것에서 배울 수 있는 용기를 가져야 한다. 이를 통해 성장하고 발전할 수 있다.
5. 변화와 도전에 대한 용기: 인생은 끊임없는 변화와 도전
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답답하게 느껴졌다.
한국 사회에서는 아직까지도 섹스에 대한 담론이 금기시되고 있기 때문이다.
한국에서 성해방을 하려다 안타깝게 실패한 마광수 교수가 생각난다.
그리고 이 책에서 다루고 있듯이, 섹스나 피임에 대한 자유가 생기면서
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육과정에 대해서는 「어린이집규제법」, 어린이 보육과정 운영의 기준 및 관리 등 관련 법규를 따르고 운영된다. 또한 교육과정에 대해서는 교육법 및 시행규칙, 「미래교육 제1차 종합보고서」 등 교육 관련 자료들을 참고하여 개정되고 있
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