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자료가 있는 사례를 없애는 것이 훨씬 좋다. 사건이나 상호작용에 관한 자료를 평가하는 것보다는 구조적 변수의 미수집자료를 추정하는 것이 더 적합하다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 오차의 처리방법
Ⅲ. 미수집자료(missing data)의 보완
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자료
목표관리의 이론과 실제 G.S.오디언 저 | 이연우 역 | 한국능률협회 | 1990.02.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지조직 중 목표관리이론(MBO)에 대해 설명
2. 목표관리이론(MBO)의 제한점과 한계점에 다른 학습자의 보완방법을 기술하기
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자료
1. 교과서
1) 내용구성의 방향
2) 활용방법
2. 지도서
1) 내용구성의 기본 방향
2) 활용방법
3. 보완자료
1) CD-ROM 타이틀
2) 녹음테이프
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 학습책략지도방법
1. 듣기 학습시 책략 지도 방법
1) 기억책략
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방법
2. 지도서
1) 내용구성의 기본 방향
2) 내용구성
3) 활용방법
3. 보완자료
1) CD-ROM 타이틀
2) 녹음테이프
Ⅳ. 초등학교영어교과서의 입력 실제성
Ⅴ. 초등학교영어교과서의 어휘 분석
Ⅵ. 초등학교영어교과서의 활용 방법
Ⅶ.
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방법
⑷ 유전자변형식품(GMO)을 둘러싼 논의들
⑸ 유전자변형식품(GMO)의 목표
⑹ 유전자변형식품(GMO)의 개발
⑺ 유전자변형식품(GMO)의 장점
⑻ 유전자변형식품(GMO)의 단점
⑼ 한국의 유전자변형식품(GMO)
3. 결론
⑽ 후기
4. 참고자료
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