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가치교육
☞ 수행평가의 환상
☞ 기로에 선 실업교육
☞ 참다운 평가가 실종되어 온 교사세계
☞ 머나먼 통일, 통일교육
☞ 영어에 치우친 외국어교육
교육정책
☞ 당국의 겉도는 청소년 문제에 대한 접근법
☞ 의식개혁을 외면하는 제도개혁
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법들이 도입되면서 평가의 정확성과 효율성이 크게 향상되고 있다. 본인이 최근 접하고 있는 연구들을 보면, 뇌영상과 신경심리평가를 결합한 통합적 접근법이나 유전자 정보를 포함한 개인화된 평가 방법들이 개발되고 있어 더욱 정밀한 진
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법적으로 접근할 수 없는 복합적이고 역동적인 문제이다. 전통적으로 두 가치는 상호 대립적인 관계로 인식되어 왔지만, 본 연구를 통해 살펴본 바와 같이 적절한 정책 설계와 장기적 관점을 통해 조화될 수 있는 가능성이 충분히 존재한다.
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특징, 교육 방법
1) 서론
2) 본론
3) 결론
2. 발달지체의 정의, 원인, 특징, 교육 방법
1) 서론
2) 본론
3) 결론
3. 성장 과정 중 경험한 장애 유아의 유형 및 특징과 장애 인식에 대한 영향을 분석하시오
1) 서론
2) 본론
3) 결론
4. 참고문헌
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가치관과 관습을 공유할 수도 있고, 그렇지 않을 수도 있다. 어떤 사람들은 자기 문화를 고수하고, 또 다른 사람들은 주류문화에 동화되기도 한다. 또한 신체적인 외모가 그 사람이 쓰는 언어나 외양으로 보이는 문화를 고수하고 있다는 것을
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각축기(남북합의서 이후)
Ⅱ. 기존 북한 연구방법에 대한 비판적 검토
1. 전체주의적 접근
2. 동원정권모형
3. 수렴이론
4. 역사 · 문화적 접근법
5. 행태주의적 접근방법
6. 평면적 비교방식
7. 주체사관에 입각한 서술
* 참고문헌
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법을 학습한다.
·치료가 효과적이기 위해서는 클라이언트의 가치, 생활경험, 그리고 문화적 배경과 일치하는 기법이나 절차를 적용할 필요가 있다.
4. 내가 구성한 통합적 접근 방식의 기초
(1)철학적 기반이 되는 실존치료
·실존주의적 접
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접근한다.
대처기능은 불편감을 일으키는 문제를 관리하거나 변화시키는 것과 관련한 문제중심 대처와 정서반응 조절하는 정서중심 대처가 있다.
문제중심 대처 : 문제 정의하고 대안적 해결책을 만든 다음 이득과 비용을 고려해 가치를 부
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신념과 가치판단 등이 작용한 결과로 학문의 과정이나 결과도 가치중립적일 수 없다는 것이다. 그러므로 자신이 옹호하는 신 1) 교육철학의 성격
2) 교육철학의 역할
3) 교육철학의 과제
4) 교육철학의 탐구방법
5) 현대교육철학의 사조
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가치가 인간행위의 동기라는 견해
① 제시문【2】의 요약 : 인간의 행동은 능동적이고 생산적인 활동이다.
② 제시문【4】의 요약 : 인간은 행동을 통하여 만족감과 삶의 의미를 찾는다
2. 교재 91-92페이지에 있는 연습문제를 풉니다.
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