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교육과정. 창지사
박병창(2005). 레지오 에밀리아의 교육과정 : 다상징적 접근법을 중심으로. 조선대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 역사 및 배경
2. 철학적(이론적)배경
3. 목적 및 목표
4. 기본개념
1) 귀기울임의 교육
2) 관계에 기초
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교육과정 개정의 필요성이 대두된 것이다.
이러한 경험중심 교육과정은 학습이란 것은 학습자에게 흥미를 느끼게 하고 필요와 목적에 맞는 내용을 가장 효과적이며 실제 생활과 밀접하게 관련될 때 의미 있게 조직된다. 어린이는 능동적이고
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중앙대학교 대학원 박사 학위 논문 [방통대 생활과학과 3학년 유아교육과정 공통] 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설
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교육과정에 반영
·과학과 교육과정 개정의 기본 방향
① 3학년에서 10학년까지 연계성 있는 교육 과정을 구성한다.(특히 초등학교 6학년과 중학교 1학년 사이의 질적·양적 격차를 줄이는데 역점을 둠)
② 학생의 인지적 발달에 맞는 내용으로
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관련하여 많은 연구물들이 나온 것들을 시대별로 뽑아보면, 1960년대 말부터 시작된 지리과 기본개념, 지지학습을 위한 지역구분, 1980년대 말부터 본격적으로 논의된 지리과 내용 구성방법, 그리고 1990년대 중반 이후 제7차 교육과정의 등장과
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