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학습이론
제4강 인간발달이론 III - 인본주의이론, 동물행동학이론
제5강 인간발달의 연구방법
제6강 태내발달과 신생아
제7강 영아기의 발달
제8강 유아기의 발달
제9강 아동기의 발달
제10강 청년발달 |
제11강 청년발달 ||
제12강 성년기의 발
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학습이론
제4장 인간발달이론 III - 인본주의이론, 동물행동학이론
제5장 인간발달의 연구방법
제6장 태내발달과 신생아
제7장 영아기의 발달
제8장 유아기의 발달
제9장 아동기의 발달
제10장 청년발달 |
제11장 청년발달 ||
제12장 성년기의 발
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가치를 손상시키지 않으면서 학생들의 개성을 고려하는 교육방법이 어떤 것인지 몸소 시범하였다.
크릴이 논평한 것처럼, 그는 단지 청년들을 교육한 것만으로 인류 역사의 방향을 바꾸어 놓은 몇 안 되는 교사들 중의 하나였다.
※ 공자는
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가치론
인지
발달
과정
· 유아자신의 흥미에서부터
시간, 자기통찰, 인식, 성
숙이 되며누 자연히 발달
· 자극의 유무와 무관
· 직접적인 교수를 통하여 지
식을 가르쳐야 발달
· 외적인 행동에 관심
· 반복적 자극에 의한 직접적
교수
· 쉐
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레지오 에밀리아의 이론적 배경
2. 레지오 에밀라아의 아동관
3. 레지오 에밀리아의 교육목적 및 목표
4. 레지오 에밀리아의 특성
5. 레지오 에밀리아의 교육방법
6. 레지오 에밀리아의 교수-학습과정
7. 평가
8. 교사의 역할
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접근법
- AEIOU 접근은 양적인 것과 질적인 방법을 사용한다는 절충적 방법이라는 점
에서 Woodley와 Kirkwood의 것과 비슷
- 프로젝트 수행에 대하여 직원들에게 형성적 정보 제공
- 프로젝트의 가치와 그것의 활동에 대한 총괄적 정보 제공
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접근을 보여주고 있다. 비용 지향적 접근법은 가격을 낮추고 고객의 니즈에 부합하는 저비용의 솔루션을제공하여 고객에게 효익을 제공하는 방법이고, 차별화 접근법은 수용 가능한 가격으로 좀 더 차별화된 솔루션을 제공하려고 하는 것이
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접근법의 개념 구조를 완전히 이해하거나 통합하지 못한 채 펄스의 양식만 흉내 내고 있다. 어떤 상담자는 펄스의 복사본이 되어 자신의 유용한 접근법을 창안해 낼 기회를 상실해 버렸다. 단지 게슈탈트의 전문용어를 학습하고, 그 기법을
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접근은 그 어느 접근법보다도 현재에서의 생생한 체험을 강조하고 있어서, 현대와 같이 기계화되고 무미건조한 시대를 살아가는 우리들에게 생기를 불어넣고 삶을 좀더 창조적으로 살아가도록 해 줄 수 있는 한 방법이 될 것이다.
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가치와 신념이 충돌할 때 갈등 해결의 복잡성을 경험하게 되면 지속적인 학습과 전략적 사고를 의 필요성을 느끼게 된다.
3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 그것이 왜 좋은지 혹은 문제가 있는지를 제시하
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