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법의 비교분석, 계명대 교육대학원
안미자(1992), 음악교육의 기초와 원리, 서울 : 교육과학사
Szonyi·Erzsebet, 코다이 음악교수법 Ⅰ. 음악과교육 기악중심학습(기악지도)
1. 기악 활동 중심 교수?학습 지도
2. 기악 활동 중심 학습
1) 기악 활
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학습
Ⅷ. 통일교육의 제 쟁점
Ⅸ. 향후 통일교육의 활성화 과제
1. 모든 교과에 다방면적으로 접근하는 통일 교육
2. 특별활동 시간 적극 활용
3. 창의적 재량활동 시간 활용
4. 이벤트성 행사의 주기적 개최
5. 교사들의 자생연구화 활성
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접근방법의 발전이다. 행정과 조직을 연구하는 모든 학파 또는 접근방법들이 행정개혁의 접근방법이 될 수 있다. 행정개혁을 효율적으로 성공시키기 위해서는 행정조직이나 관리기술의 개선도 중요하지만 행정인의 가치관, 능력 및 태도상
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가치와 역동성을 알게 해야 한다
4) 수학학습에 대한 자신감을 갖게 해야 한다
3. 인지적인 측면
1) 초등학교 수학교육은 개념 중심이 되어야 한다
2) 다양한 계산 방법을 가르쳐야 한다
3) 문제 해결에 학습을 강화해야 한다
4) 고차적인 사
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Ⅲ. 주요 선진국의 고령친화 여가산업 사례분석
1. 미국
2. 일본
Ⅳ. 우리나라 고령친화 여가산업 현황과 전망
1. 체험형 고령친화 여가산업
2. 고령자 생애학습 여가산업
3. 고령자 커뮤니티 여가산업
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고문헌>
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접근과 표현적 접근 비교 연구.\" 『평생교육학연구』 28권 3호, 2022.
정광호. 『고령사회와 평생학습』. 집문당, 2023.
최성우. \"노인의 디지털 역량 강화를 위한 교육 프로그램 개발.\" 『노인복지연구』 79권, 2023. 목차
1. 서론
2. 노인교육
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접근방법
Ⅴ. 인성교육의 실태
Ⅵ. 인성교육의 방향과 과제
1. 학교 인성교육의 내용
2. 학교 인성 교육의 원리와 방안
1. 기본생활 습관 기르기
2. 전 교과를 통해 인성교육 시키기
3. 교사의 모범 보이기
4. 부모교육 시키기
5. 인성교
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법을 활용함으로써, 수학 교육 본래 의도의 실천을 유도하는 수학 학습 평가가 되어야 한다. ⑶ 수학 학습에 있어서의 인지적 능력의 평가와 아울러 수학적 소양을 길러 주기 위한 수학적 태도 및 가치 인식 등의 정의적 성향을 평가할 수 있
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접근
Ⅳ. 도덕교육(도덕과교육)의 심리학적 근거
Ⅴ. 도덕교육(도덕과교육)과 도덕지능
Ⅵ. 도덕교육(도덕과교육)과 정의로운 공동체
Ⅶ. 도덕교육(도덕과교육)의 모형
1. 문제 사태의 제시
2. 문제 사태의 인식
3. 문제사태의 직면
4
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학습, 문헌 조사 학습, 인물 학습, 사료 학습, 상황 분석 학습, 미래 예측 학습 등은 사회 과학 연구 방법에 기초한 학습 방법들이다. 이 중 인물 학습, 사료 학습은 역사적인 학습에 적합(야외 학습, 문헌 조사 학습도 가능)
가치 학습에는 여러
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